在大山里，每当听到窗外淅沥的雨声，茹老师便会顾不得换身衣服，揣着手机从宿舍飞奔出去——原来她是要准备一节关于景物描写的作文课。茹老师告诉记者，让孩子们爱上语文，如果因为一堂课，能激发孩子们对学习的热情。或者只是让他们爱上自己家乡的美景，这都是收获，这都是我们来过的痕迹。

　　2013年2月，中央确定上海市对口帮扶遵义市；2013年11月21日，上海市教委与遵义市教育局签订《2013—2015年教育对口帮扶协议》；2014年，杨浦区教育局与遵义市教育局、复旦实验中学与正安七中、鞍山实验中学与道真玉溪中学、上海理工附小与湄潭四小分别签定了结对共建协议；2015年，奉贤区、普陀区与遵义达成结对帮扶、校长教师培训、管理干部培养等多项合作协议。至此，上海教育帮扶遵义全面启动。

　　短短两年，上海教育已向遵义提供帮扶资金5833万元，共实施教育帮扶项目53个，而遵义市教育局局长杜富川则说：“最关键的是人，上海为我们带来了最宝贵的上海老师。”两年来，几十位来自上海的老师在遵义的大山深处洒下了爱，当地的学生说：“我们爱你，上海老师。”

　　作为杨浦区支教队员之一，2015年3月，黄逸玲来到道真自治县玉溪中学，开始了大山的支教生活。为了能更多更好地帮助山里的孩子，黄逸玲提议开设留守儿童“爱心驿站”，利用业余时间，为一个个父母不在身边的孩子解答数学、英语及生活方面的问题。每天晚饭后,黄逸玲准时出现在教学楼的爱心教室，开始一个多小时的爱心辅导，虽苦虽累，黄逸玲却乐在其中，“孩子们都有一个念想，考出一个好成绩，走出大山，与父母相聚。”

　　2015年9月，普陀区3名教师到习水县支教，戴继鸿是其中之一。在习水县远教站承担教育信息化验收和指导工作的他，已跑遍了下属所有乡镇。“他们急需优质的教育资源。信息化工程可以让山里的师生接触到更好的教育”，戴继鸿说。眼下，正是习水县信息化教育“班班通”的冲刺阶段。为了开通远程教育，这段日子，戴继鸿一直在山里奔波赶工。“有些山路特别陡峭，车窗外就是悬崖。但看着大山里坚守的乡村教师和要求上进的孩子，唯有促进均衡教育来改变他们的命运。”

　　在湄潭县湄江四小，上海回民小学英语教师魏芸带来的英语新教法引起了不小轰动。刚到学校时，魏芸看到当地英语教师用中文上翻译课。经过问卷调查、访谈、聆听示范课后，她找到了切入点。在她的指导下，湄江四小的英语教师第一次用全英语上了完整的英语课，还第一次学习制作多媒体课件。“我们太需要这样的帮扶了。半学期，老师们的教学理念和教学技能、口语水平都有了显著提高。”跟魏芸学了3个月的湄江四小英语教师陈国维道出了许多受援学校老师的心声。

　　每年，50名金种子校长、10名幼儿园骨干园长、100名骨干教师。这是上海教育给予遵义大山里孩子的承诺。这句承诺的背后，将是一批又一批上海支黔老师的爱心和奉献。

　　特派记者 张炯强