什么是富贵？富好理解，就是有钱、有物。但是“贵”呢？贵是一种受人尊敬的状态。

　　贵之人格典型历史上太多了，古圣先贤、民族英雄，虽然已经去世了，但他们永远活着，这就是一种“贵”。由富变贵，只需转一个念头，把“我要”变成“我给”，就“贵”了。当把“我要”变成“我给”的时候，生命能量呈几何倍数增加。

　　荀子说，如果我们的道德基础不够，财富甚至都可以看成是祸患。真正懂道理的人，不认为赚钱都是好事。他要看财富的质量，不仅仅追求数量。有质量的财富一分钱可生无量福，因为它的背后是人格，是天地之心。

　　2007年10月28日，第四届鲁迅文学奖颁奖典礼在绍兴举行，从鲁迅先生的儿子周海婴先生手里接过获奖证书的那一刻，我的眼前闪现出一串身影，有我的亲人、恩师、领导、同事、朋友、学生。其中有那么一位，让我心生疼痛，那就是我的初中班主任刘富荣老师。当时，就动了个念头，回去后一定要去看望老师。

　　当我出现在他面前的时候，我感觉到老师有点意外，但很喜悦。老师住的房子只有几平米，既是办公室又是宿舍又是厨房，一张床旁边一堆炭，门后一辆自行车，沾满泥土，桌前一个小课桌，摆满了学生作业。但我没有从他的表情中看到一点难为情。过了一会儿，他把抽屉拉开，说：“文斌,你看你写给我的信我都存着呢。”我一看那些信，眼泪就下来了。

　　我从离开刘老师，在不同的学校、不同的单位，用不同的信封和笔迹写给他的信，他都整整齐齐码在那里。老师写给我的信，我因为搬家早就不知道放在哪里了。可以想象他看重的是什么。他拉开抽屉，里面放着学生写给他的信，你就一下子能看到他的内心，他注重什么。坐在那里，透过泪光，当年的岁月一幕幕在我眼前展开。

　　毕业了，每一位同学凑了两角钱，给老师买了一个洋瓷盆子作为纪念。所有老师的都送出去了，他却坚决不接受，甚至最后关上了宿舍门。这时候，另一位老师说：“刘老师，开门，校长等你啦，要搞毕业典礼了。”

　　刘老师才出来，我们已经在教室门前列好队。刘老师说：“同学们等一等，老师马上回来。”他跑步出去，跑步进来，手上是一叠崭新的两角钱。他要给我们每一位同学发两角钱。他说：“同学们，你们的礼物我收下，但我的礼物你们也要收下。”我们当然不愿意接受。老师就拿出撒手锏：“如果你们不接受，我就不给你们发毕业证。”对此，当时我们有些不可理解，甚至觉得他有些绝情，现在看来，他是给我们上最后一课。

　　有一天上课，班长说：“同学们，好好复习啊，老师昨天回老家了。”干吗去了呢？做新郎官去了。没想到，过了几分钟，老师从教室门外进来了。

　　当时我的感觉是，一个刚刚从蒸笼里出来的馒头从门外飘进来了，浑身上下都在冒热气，上台气喘吁吁地写下课题给我们讲课。下课以后我们就议论，说老师肯定是包办婚姻，肯定不爱师母，不然的话怎么昨天回去，今天就返校了。

　　但后来发生的事实证明，我们都错了。教育局看到我们那届考得特别好，就调老师到县教师进修学校任教。没想到两年后，他强烈要求调到一所乡下中学任教，因为师母在那里务农，他要调回到师母身边。我在教育局当过两年秘书，知道许多人为了进城，真是把局长的门槛都踏断了，他到了县城又要调回去，可见他与师母的感情之深。可见他当年之所以夜行百里，只是不愿意耽误我们的一堂课而已。

　　老师很清贫，教了我们那么多年，印象中，没有看他换过新衣服。那次他结完婚从老家回来，转身写字的时候，我们发现他后腰地方露出来半截新布。做新郎官，添了一件上衣，居然不好意思穿在外面，而是套在一件旧衫子的下面。因为领子风纪扣系得很严，我们没发现，一写字才露馅儿了。

　　老师的儿子考上了大学，我打电话让他到银川来，我们送他走。临行前，我让妻子准备了一个红包，没想到根本送不到他手上，那神态让我再次想起老师当年拒绝我们礼物的情景。

　　我就给儿子说，你想办法让弟弟把这个红包带走。儿子趁他上卫生间不注意的时候，把红包装在他的眼镜盒里面。火车开了，发给他一个短信，才让他把那个红包带走了。

　　试想，这样的一个孩子，将来做了高官会贪污吗？他现在能够面对你的红包不动心，将来就会面对巨额贿赂不动心。

　　所以，老师传的是什么呢？传的是家风，是人格，传的是一种高能量的生命姿态，这就是“贵”。