“开学综合症”是中小学生在假期结束之后开学之始，所表现出来的一种明显的不适应新学期生活的非器质性的病态表现。如果不能及时摆脱，它会影响孩子接下来的学习和生活。目前，三类学生较容易出现“开学综合症”，一是平时在学校成绩较差，常受到老师、家长批评的儿童；二是成绩优秀，对自己的学业追求完美的优等生。第三类，则是性格不合群、人际关系紧张的儿童。

　　从这三类孩子的特征不难看出，儿童患有"开学综合症"一方面是因为自身的适应能力较差，另一方面则是儿童面临的压力较大。在两个月的暑期中，许多孩子的生活规律被打乱，每天一觉睡到10点，可以随心所欲吃零食、看电视，生活散漫。然而新学期开始，所有的生活就要有序进行，不仅懒觉没有了，各类娱乐活动也要取消。快节奏、高强度的学习生活让孩子对新学期望而却步。孩子们只能通过潜意识的心理防御机制将这些不愿面对的、不认同的、被压抑的、不愉快的负性情绪转换成的躯体症状身体不适来进行抵抗。

　　现代社会对孩子的教育都十分重视，一些家长在新学期伊始甚至也产生了焦虑情绪，并不自觉地会将这样的情绪传递给孩子。这些压力不仅使他们产生厌学情绪，更有可能患上焦虑症、抽动症、多动症等其它疾病。　　　　　　芳子