张云龙

　　去年岁末，阔别五十余年的拉萨实验小学师生120多人在成都聚会。我们的学生，曾经的男篮运动员丹增对拉萨市电视台的记者说：“我们的张老师，为西藏培养了两名省级运动员！”其自豪之情，溢于言表。我的思绪，也被拉回到了上世纪六十年代初。

　　1962年，我们上海师范院校毕业生响应号召，有108人进藏支教。叶静、沈云来和我被分配在拉萨实验小学教音乐、体育和美术，并组成音体美教研组。这是一所寄宿制学校。我们的理念，是遵照党的教育方针，让学生德智体美劳全面发展。

　　实验小学建校伊始，条件很差。两幢藏式楼房是教室。音体美教材和设施一无所有。后来学校不知从哪里弄来的一架脚踏风琴，成了音乐课的宝贝。每上音乐课，就由学生“嘿哟嘿哟”把它抬进教室。下节课后，再由下一班的学生搬进自己的教室。

　　我们用的音乐教材也是自己编写、自己刻钢板、自己调油墨、自己印刷的。那年冬天特别冷。叶静双手冻得好像小面包似的，皲裂的手指，总贴着胶布。每次印歌单时，她掠掠长发或揉揉鼻子，就会不小心变成“小花猫”。课余，她还给孩子们编排歌舞节目，在她的琴声歌声里，孩子们感受到了音乐的欢乐，也受到了艺术的熏陶。她编排的节目，在自治区机关或慰问部队的演出中，总是显得很亮眼。患有重度鼻窦炎的沈云来，还胃下垂。苦撑着进藏，已属不易。让他教体育，谁都觉得意外。“服从分配，不讲条件。”他决定加强锻炼，争取胜任体育老师。

　　开学在即，教导主任陈天秀叫我们到贸易公司门市部去看看，采购一些体育器材。门市部在八廓街的一幢藏式大楼底层，廊柱很多，光线很暗。进去好一会，才能看清斑驳杂陈的文体用品。我抄起一根球棒掂了掂，扬了起来。突然，“当”一声，我以为碰到了身后的廊柱。但随即听到有“喔喔”人声，扭头一瞧，被我“当头一棒”击中的那人正捂着额头。我赶紧丢下棒子，连声道歉。在我道歉声中，他对我微微笑了笑，原谅了我的冒失。

　　田径课需要沙坑，我们决定自己挖。西藏表土瘠薄，地底下尽是大小卵石。一方长4米、宽3米、深半米的沙坑，我们带着学生，竟挖了十多天才完成。时值深秋，西郊流沙河干涸，黄沙取之不尽。每天课后，我就套上马车，带上四五年级的大孩子，穿过市中心，直取流沙河。第一天没经验，十几条大麻袋装满车，任由怎么驱使，马车陷在了沙床里，怎么也动不了！只得卸下沙袋，将空车赶出河床，再装上一包包装满沙的麻袋，才顺利赶回学校。

　　当年西藏物资匮缺，要表扬“三好学生”却买不到奖状纸，我就加班绘制了几十张。王文娟的语文课，需要直观图，我连夜赶画，画着画着笔竟冻结了，用热水化开来画，又冻了，再化开接着画，终于完成了。第二天一看，画面上竟然布满了冰凌花的印痕！

　　西藏的冬季寒冷，可我们年轻的心，是火热的。