夸孩子是人之常情，作为鼓励，家长都喜欢夸孩子。问题在于，家长们都习惯津津乐道孩子的“成绩”“专长”等，习惯以“成绩”论英雄，但孩子的“标配”远不止这些，比成绩更重要的“标配”，被有意无意忽略了。

　　外孙女芊芊进入一年级后，我最感欣慰的，并不是她位于前列的成绩，而是她对集体生活的适应和融入，对同学的友爱和帮助。她不但实现了从自由散漫的幼儿园生活向要求严格的学校生活的转型，适应了紧张而有序的学校生活，还“成功”地融入了班集体，在与同学们的相处中，学到了别人的长处，知道了自己的不足，找到了生活的乐趣。并开始关心、帮助别人。

　　在我的鼓励下，她每天都带课外书去学校，借给同学看，从同学的借阅中获得了乐趣，懂得了分享精神产品多多益善的道理。

　　一次乘坐电梯时，她进去后，看到有人要进来，则主动按下“开门键”。这个动作虽然微不足道，我却欣喜无比，这是一个了不起的进步，表明她心中有别人，幼小的心灵中，萌发了与人方便，与己方便的“种子”。这样的好习惯如坚持下去，孩子将受益终身。

　　引导孩子融入集体，关心他人，才是孩子最需要、最重要的“标配性”素养。孩子终究要脱离父母的怀抱，走向社会。融入集体，关心他人，就是走向社会的良好起步。有的家长老担心孩子吃亏，但从不“担心”孩子对别人漠不关心。

　　“助人者恒助之”，孩子吃点小亏，无伤大体，懂得关心、帮助别人，好比是“护身法宝”，能使孩子终身受益。