分数不好不等于不认真

　　在成人眼中，小学一年级学的东西简直太简单了，孩子竟然还要犯“3+5=9”这种低级错误，第一个罪状就是“学习态度不认真”。但是，徐静却认为，小一新生成绩不佳，95%并非态度问题。家长应该相信，绝大部分孩子进入小学后，都对学习这件事情充满热情。暂时成绩不佳，原因多种多样。有些可能是速度比较慢，有些可能是没很好掌握知识点，需要家长和他一起好好分析，而不是一概责骂。就拿孩子把“3+5”算成“9”来说，可能是因为眼睛和脑部的功能不协调，莫名其妙想到别的地方去，把8写成了9；也有可能今天情绪不好，早饭没有吃饱，头有些晕，这些都是有可能的。徐静提醒，家长千万别用“别人考这么好，你怎么考这么差”来打击孩子最初的热情。

　　尊重差异发现特长

　　小一新生，考分高的孩子，就一定比考分低的孩子优秀？对于这个观点，两名校长投下反对票。他们告诉家长，这个时期，孩子分数高低很多和学前教育多少有关，很多孩子考分高，很可能只是学得比别的孩子早、学得多，这种优势，到二年级结束基本就没有了。

　　“小学教育应该就是给孩子打开一扇扇了解这个世界的窗，语文数学英语只是这其中的一个部分。”既是老师，也是一名母亲，徐静道出她的感悟。她请家长相信，每个孩子都是不一样的生命个体，带着不同的禀赋来到这个世界的，因此，比起计较分数，家长更应该帮助孩子学会带着浓厚的兴趣，投入地学习，要关注他的情感和态度，即使孩子成绩不好，也要做到“温柔地坚持”。

　　张人利曾在全校公开表扬了一个所谓的“差生”。这个孩子从小学一年级起成绩始终不佳，但在升初三时，他提出要竞选小队长，因为他觉得，“虽然大家成绩比我好，但我喜欢这个学校，我喜欢这个班级，也想为集体做些事情。”因为放学后很多老师都要帮他补缺补差，哪怕补到再晚，他都会回到教室排好桌子、捡完纸屑再走。张校长相信，这样的孩子，将来不可能不优秀。  本报记者  陆梓华