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华东政法大学国防生当教官,成为军训独特风景~~~
华东政法大学国防生当教官,成为军训独特风景~~~
     
2014年09月17日 星期三 放大 缩小 默认   
华东政法大学国防生当教官,成为军训独特风景
“学生兵”文武兼修 带军训“亦师亦友”
束方皓 张婷
■翟仲在军训时为大学生耐心讲解动作细节
■郭振东称自己带的学生兵为“孩子们”
■翟仲看似严肃,其实和新生相处很融洽
■郭振东在训练场上以嗓门大、要求严著称
  束方皓 张婷 (华东政法大学)

  华东政法大学松江校区的校园里,“一二三四”的口号声不绝于耳,校内马路、操场、体育馆四周,站着一支支身着迷彩服的整齐队伍。站在队伍前面,穿着军装、喊着洪亮口号的教官们,来自华政的武警国防班。 

  和大多数军训教官不同,他们都兼具双重身份——自己是大学生,拥有和同龄人相似的青春与活泼;同时,他们又负责带领大学新生军训,必须保持教官应有的高标准和严要求。 

  这些年轻的面庞上,一滴滴硕大的汗珠,顺着下颌滴到训练场,在地上留下一块汗迹后,很快便消失得无影无踪……

  帅气北京男孩翟仲

  训练训得开 玩也玩得开

  身高超过一米八的翟仲,短发,略痩,皮肤黑中泛红,戴一副黑框眼镜。他是地地道道的北京男孩,一口京腔听起来很轻松,眉宇之间透露着自信,英俊的面庞显得十分平易近人。 

  离京来沪,追求挑战 

  谈起两年前为何离开北京报考上海的国防生,他思考了一会,说:“来到一个全新的环境,面临全新的挑战。在国防班和部队生活,能够让我变得更有自控力,而自控力是成功的重要条件。”他深吸一口气,补充说,“我坚信‘知行合一’,所谓知,就是想让自己变得更好的愿望;所谓行,就是让自己变得更好的实践。大家都希望变得更好,但必须付诸实践。国防生有严格纪律和精神传承,能帮助自己变得更好,给我一种心理归属感,知道要干什么,就其位,安其所。” 

  弹指回首,翟仲想起这两年的国防生生活,觉得和当年预想的差不多。“国防生就是学生兵——当学生,努力开拓思维,当兵,严格约束自己。”他认为,约束性是当今社会特别稀缺的。“国防生和普通大学生最本质的不同在于纪律性。每天要及时归队,经常要点名和训练,而在思想上更强调集体意识、行动意识和奉献意识。” 

  “偷师”上将,化解压力 

  翟仲除了参与日常军训外,还要兼顾学习和学生工作,做到三不误。一说起学生会工作,他感到五味杂陈。 

  “在担任刑事司法学院学生会主席之前,闲暇时我有时间读书和出去玩,但之后就有点忙不过来,完全是两个节奏。晚上我尽可能提高效率,不能影响第二天的训练。”他很自豪地介绍说,“我们学生会的团队分工科学,办事效率比较高。” 

  作为院学生会主席,翟仲要承受多方压力。“一是传承的压力,学院学生会已传承多年,不能在手里砸掉牌子;二是事务的压力,许多事情虽不一定都要我处理,但是我都要去了解;三是别人的期待,我不想辜负同学们的信赖。”面对重重压力,他一直很坦然,表现出了很好的抗压和控制情绪的能力。在谈话过程中,翟仲思路清晰,善于归纳总结。 

  事务繁多,但翟仲有制胜法宝,他笑着透露了自己的诀窍:“我向美国五星上将艾森豪威尔学习,学他处理事务的方法,按照紧急程度,分门别类、有条不紊地完成各项工作。”

  爱好广泛,热心公益

  翟仲爱读文史哲类书籍,但不是很喜欢看小说。“我怕自己看小说会上瘾,另外觉得看完一本小说知道的道理,还不如一本哲学书两三页讲的道理多。”翟仲喜欢画画,但谦虚的他只说画着玩玩,难登大雅之堂。他还喜欢辩论,曾经是学院辩论队成员,获得过院辩论赛最佳辩手。 

  “有句话说得好,学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌,思维是王牌。不同的思维造就不同的人生观,不同的人生观折射不同的内心世界,所以拥有不同的思维,就能获得全新的世界。而辩论就是给自己带来不同思维的好机会。”翟仲想把这句话送给所有的学弟学妹。 

  此外,翟仲还是华政武警国防生宣讲团的团长,经常为中小学开展国防教育公益宣讲。宣讲团印制了教案和教材,在今年的9月4日走进一所小学,带六年级军训。 

  七连连长,寓训于乐 

  今年,翟仲担任了华政新生军训七连连长,全连有9个班,将近400人。他坦言,起初“有点怀疑自己的能力”,确认自己担任连长后,内心仍有些忐忑,但是迅速调整了思路。“既然之前的学长们能成功胜任,我就没理由做不好。” 

  准备期间,翟仲努力学习教学法,经常看训练视频,最重要的是,他经常站在受训学生的角度换位思考。“我会考虑新生们对教官有哪些期待,应该如何把自己的经验分享给学弟学妹们。我想告诉他们如何充实度过大学四年,要多读书,广交友……” 

  军训不到一周,翟仲就已经和新生们相处得十分融洽。“休息时,我让一个班的同学们推荐一个人来指挥唱歌,这个班就特别激动,还邀请我一起去唱。”翟仲笑着透露说,“近期计划和其他班级联谊。”无论是在私下还是公开场合,线上或线下,不少学弟学妹都夸翟仲长得帅。他一笑了之,说要继续努力。 

  记者随机采访了七连的几个同学。“他挺好的,用京腔训隔壁班时特别逗。”“他风趣、幽默、有耐心,很不错。”“刚开始觉得翟教官很严肃,但是几天下来,觉得他特别有意思。”“有一次,首长们要来,连长就给我们排练喊‘首长好’,喊完要拍手,我们操练了一遍,他半开玩笑半认真地责怪我们,声音这么小还好意思给自己鼓掌,惹得全班同学大笑。” 

  在新生们眼中,翟教官认真负责、要求严格,但毫不拘泥死板。“在蛮多场合,我和大家玩得比较热络,训练训得开,玩也玩得开。”

  同班同学眼中的教官

  他是我们的班长,带我们走过了大一最迷惘的时候。无论什么时候有烦恼找他说,他总会细心聆听,十足是一个知心哥哥。也因此,当他转到国防生时,难免心中有点不舍。后来我发现,他并没有因为转走而忘了我们,而是经常会来我们寝室坐坐,聊聊近况,所以我们到现在还是很好的兄弟,可见他是一个重情重义的人。——郭振东大一时的同班同学刘凯我感觉这个河南老乡有一股发自肺腑的热情,要知道,在这个队伍里,别人看到的,是笔挺军装的光鲜和荣耀,你却要独自忍受枯燥训练和严格纪律。我来这个队伍前对它的了解是一张白纸,即便来到后也很少主动学习这些擒敌拳,而他,却做到了。没有真心的向往,不可能把擒敌拳打得如此虎虎生威,也不可能在见面第一天就展示给我们。 

  大二下学期,我们根据切身经历自编自演的心理剧获得了校二等奖,振东在里面扮演了一个我们在集训时遇到的教官。选演员时,大家对其他角色有很大争议,唯独振东扮演一个老班长获得所有人一致通过,因为在大家眼里,他的确很适合做一个军人,身体健壮,作风硬朗,性格坚韧,一切都与部队无缝融合。接下来还有两年要走,但我的感觉是,路的远方,是一辈子的兄弟。 

  ——郭振东国防班同学周凯 

  “一个男人,就得顶天立地”。这是振东在我心里留下的第一句话。作为一个班集体的成员,他为班级做的远远不止自己应该的那一份;作为一名教官,对学弟学妹的指导也可以说是呕心沥血。有人说,人无完人,但是在我看来,一个男人的美,在振东身上得到充分的演绎。让我们所有人最信服的是,他不仅个人品质优秀,待人接物也非常得体。每个兄弟都服他,愿意和他共事。他的优秀是用努力换来的。进入这个班集体,给我们所有人一个相遇的机会。也正是在这里,我与振东相逢,有幸成为同学,更是相濡以沫的兄弟。 

  ——郭振东国防班同学陈艮军

  铁面中原硬汉郭振东

  “孩子们”最亲密的学长

  个子不高,军姿站得笔挺,帽檐下黝黑的肤色遮不住双眼迸发的专注光芒,标志性的大嗓门,在军训场上格外引人注目——他就是军训教官、华政国防生郭振东。

  冷风飘过,暖意在心

  “军训已经5天了,其他班同学都觉得我们的教官好凶……”“教官干过的事:训人,不带脏字骂人,专治各种不服。”“教官从面前走过时,感觉有冷风飘过。”“有次差点被训哭。”当问到你们眼里的教官是什么样时,郭振东班上的同学几乎不约而同把教官的“冷酷”作为开场白,颇为有趣的是,大家都用了“但是”这个词。 

  “他心很细,非常关心学生。”“严师出高徒。”“我们表现好时,他从不吝啬自己的表扬,让我们有信心做得更好,在休息时他又充满了幽默感。”大家你一言我一语,轻松愉快地聊起了郭教官。 

  来自河南的郭振东亲切地称自己带的“兵”为“孩子们”,但在行动上却对每个学生都严格要求。“军训并不是让新生像国防生一样,动作做得那么规范到位,主要是培养集体的认同感和归属感,只要有一个人做不好动作就会影响整个集体。”接受采访时,郭振东依旧表情严肃,仿佛在给全连做会操总结。“教官给学生传递正能量,对班级凝聚力的影响很大,以后是握成一个拳头还是一盘散沙,现在至关重要。” 

  在华政流传着一句话:“军训很水的”,因为都由大三国防生学长带新生。郭振东分析说,这和学长们太疼爱学弟学妹有关,所以今年军训特别强调纪律。很显然,一丝不苟的郭教官严格执行,便成了同学们眼中的“铁面教官”。 

  在华政,军训可以说是开学第一课,带新生走进大学的,正是军训教官。新生丁逸韵如此形容自己眼中的教官:“看过他英姿挺拔的样子,是教官;看过他悉心教导我们不要逃课的样子,是老师;看过他为晕倒的同学紧蹙的眉头,是家长;看过他在休息时间和我们开玩笑的样子,是学长、是朋友。”

  层层选拔,脱颖而出

  郭振东刚进大学时,并不是国防生,后来能加入国防班乃至成为军训教官,来之不易。华政每年都面向全校大一男生公开选拔十名左右的国防生。郭振东经过层层选拔,脱颖而出。 

  “这意味着我比别人少一年训练。”郭振东感慨道,“起点比别人低,军政素质比别人差,我唯一的优势就是态度好。”他知道自己即使很努力也不一定赶得上,所以他选择加倍努力。 

  对普通转专业学生来说,班级的朋友圈已经建立,新人要想融入其中,面临不少困难。在凝聚力极强的国防生集体,迟到一年的选拔生如何融入,同样是艰巨挑战。郭振东回想起自己当时的心态:“刚开始真的是战战兢兢,感觉无依无靠,你不能指望着别人主动邀请你加入他们的朋友圈,必须自己积极主动,才能融入新集体。” 

  郭振东留给大家的第一印象,至今令人津津乐道,同班同学王伟佳回忆:“刚见面时,比我们少一年正规军事训练的他,居然向我们表演起擒敌拳。一开始,让我有种‘关公面前耍大刀’的感觉,但是他那番比划,动作虽不标准,但身体很有力,打得很有劲道,看得出非常认真,也许这就是传说中的‘小钢炮’。”同学们深深感受到了郭振东对新身份的热爱和追求,“他有一份向我们看齐的决心,这个小伙不一般”,从此大家都很乐意与他交朋友。

  学霸班副,文武双全

  郭振东有一件最自豪的事情,就是上大学以来,他只翘过一次课,为了去听国际知名刑事鉴定专家李昌钰博士的讲座。他把这件事分享给了“孩子们”,告诫他们,在大学里别舍本逐末,首先要把专业学好。 

  同班同学马乐天透露,郭振东属于典型的学霸。“他除了课堂上认真听讲、做好笔记,课外还浏览许多与专业有关的书籍,筹备专业论文素材,积极参加学校课题研究,毫无意外的,他的绩点总是排名班级第一。” 

  在郭振东满满的书架上,除了专业课书籍,更多的是法律和人文类经典读物。“经过一天的体能训练、带学弟学妹军训磨破脚之后,还能回寝室安静看书,是一种什么心情?郭振东一直是我学习的榜样。”他的舍友陈艮军说。 

  在融入班级的过程中,郭振东又做了一件常规选拔生很少做的事——他勇敢走上了竞选班委的讲台,并成功当选副班长。“吃苦精神和服务意识,让我得到了大家的认可。”正由于此,他还顺利获得了去年的“优秀国防生”。 

  “国防生要对自己有更高的要求,既要学好,又要练好,正所谓携笔从戎,文武双全。这才是我心目中的国防生应该追求的目标,也是国防生队伍的特色。”华政的许多国防生都各有特色,有人喜欢乐器,有人爱好摄影,也有不少写作高手,而郭振东则是文武双全———既喜欢钻研学术;又加入了学校的排球队、足球队、毽球队,队内训练都会参加;他还爱好唱歌,加入了校合唱队,曾代表学校出去参赛。军训时给新生教歌时,这项技能就派上了大用场,有新生不住赞叹:“教官的嗓子真好,唱歌的时候好Man啊!”

  教官成长,也有烦恼

  大一时,郭振东有一段时间很烦躁。因为担当班级联络人,工作繁重,很多事情不会做,他找寻老师和学长的帮助,虽然把事情做完了,仍感到无所适从。“那时几乎天天子夜一点以后睡觉,很焦虑,不适应大学的节奏。”或许很多新生初进大学时也会遇到类似的问题,他向学弟学妹们分享了自己的一句座右铭:“不乱于心,不困于情,不念过往,不畏将来,如此,安好。”这种态度帮助他度过了心理难关,理顺了生活,进而向着理想大踏步前进。 

  到了人生又一个十字路口——参加国防生选拔时,郭振东不再迷茫。“这就是我的‘中国梦’,穿上一身橄榄绿是我从小就有的梦想。通过军队的锻炼规范言行,也能够更加提高自己。”这个中原汉子的从军梦终于实现,新的困惑又来了。 

  在南京炮兵学院的集训中,一位教授的讲座点拨了他:“选择国防生这条路会遇到什么问题,想过吗?子欲养而亲不待、成家以后无法照顾家庭,你们该怎么办?”郭振东说,当晚有好几个室友都捂着被子偷偷哭了,原来自己选择的道路是这样的。可他最终下定决心,“不能逃避问题,我热爱军营,自己选择的路,就是跪着也要走完。” 

  教官们在带新生前都经过了严格的集训和考核,不光有队列训练,还有五分钟不间断自我介绍、演讲、拉歌等考核内容。“我们普遍有种感觉,这军训不是训新生,而是训教官的。”郭振东说,“这对教官的综合素质提出了全面要求,军队里叫‘四会’:会说、会写、会组织、会做思想工作。带孩子们军训,我感到非常幸运,这是一个教学相长的过程。”训练民主、互帮互助、共同进步,相信等到军训结束时,郭振东会成为“孩子们”最亲密的学长。

     
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“学生兵”文武兼修 带军训“亦师亦友”
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