●为什么我的孩子白天上课老是开小差？

　　●为什么我的孩子总是不如别人的孩子自觉？ 

　　家长是否总是觉得孩子学得不好，成绩提高不快？学生是否总是觉得自己很努力，却始终是事倍功半？昂立新课程教育教学研究院通过3年22454名学员的实践，研发并推出了“预-学-习”学法，以学生平均学习进步率（分数有明显提高）98.75%的傲人数据，向困扰中的考生和家长保证：所有的学生都能学好！ 

　　5月12日，昂立新课程教育将举行“高中生学习方法测评分析”公益讲座，首次发布“预-学-习”学法中最具含金量的3大测评，活动现场通过3份问卷，你就可以了解： 

　　●你的目标定位——目前在上海市的实力排名；建议报考的目标大学 

　　●你的学习风格——你的学习习惯分析；如何提高听课、作业的效率 

　　●你的薄弱知识点——你最需要提高的学科；该学科你最需要提高的知识点 

　　以下3位同学是22454名学员中的典型案例，他们通过评测，找到了适合自己的学习方式，最终取得了成功，他们的经验值得借鉴。

　　通过科学的定位和规划，他进入了复旦大学

　　马栖恬，上海中学，虽然所处学校很优秀，但是个人学习成绩却较为一般，高三最初给自己定位的目标大学是华东师范大学。成为新课程学员后，专家老师根据他的学习现状和潜力，进行了专业的定位规划。最终改以冲击复旦大学，突破弱势学科——数学和化学为学习目标。通过1年的扎实复习，最终高考以537分考入复旦大学数学系。 

　　专家点评:高考目标科学定位，可以最大程度发挥学生潜力，保证高考一分都不浪费。 

　　如何准确定位、找到适合自己的学习目标？自己离目标还有多少差距？如何发挥自身优势、向着目标努力？ 

　　问卷1《高考定位评估测试》:整合近5年上海高考招生数据、各重点中学升学数据，根据学生所在学校、学校排名和最近一次考试成绩，系统将自动估算出学生现阶段的全市排名情况、建议报考的大学、建议是否参加自主招生、需要提高的学科以及下阶段的复习建议等。

　　找到自己的学习风格，记笔记竟然会成为他成绩进步的“绊脚石”

　　李清灵，南洋中学，学习虽然很努力但成绩总是徘徊不前。来到新课程后，老师对他进行了学习风格和非智力因素测试，才发现原来阻碍他成绩进步的绊脚石竟然是上课死记笔记，影响了听课的效率!最终他调整了学习方式，根据自己的学习习惯选择了预先整理好笔记的网络课程，每天自主安排学习进度，提高了学习效率。最终以高考494分被复旦大学录取。 

　　专家点评:每个学生都有自身的学习风格，不同的学习风格适合的学习方式也不同。 

　　你的学习风格是什么？你适合哪种学习方式呢？哪些学习习惯是你成绩进步的绊脚石？ 

　　问卷2《学习风格及非智力因素测试》:帮助学生了解自己的学习风格、找到更适合自己的学习方式。

　　找到薄弱点及时解惑，圆了她的同济梦

　　李维娜，张江中学，语文与英语是她的弱项。通过学科漏洞测评，老师建议她主攻语文作文和英语词汇这两个薄弱点。利用新课程在线答疑平台的作文批改和学科答疑服务，集中针对薄弱学科和薄弱知识点进行特训，高考时她的语文和英语单科成绩比二模考时各高出了20分左右，如愿进入同济大学! 

　　专家点评:细致分析学科薄弱环节，有针对性地突破提高，才能真正保证复习提分的效率。 

　　你知道你的薄弱知识点在哪里吗？你知道弱势学科之所以弱势的原因吗？ 

　　问卷3《学科知识点漏洞测评》:帮助同学及时找到薄弱学科、薄弱板块及知识点，更有针对地进行下阶段的学习复习。同时，现场的学科老师也会针对你的测试结果，给你学科的下阶段学习建议。 

　　5月12日当日，除了提供以上3项测试外，昂立新课程教育教学研究院的中学生教育专家老师还将为学生和家长带来以下内容： 

　　●高中如何合理规划学习时间，如何保证高考和自主招生兼顾复习 

　　●2013年高考院校、历年录取率及录取分数线分析

　　●新课程“预-学-习”学法详细介绍温馨提示: 

　　本场讲座3份问卷限学生本人进行测试，家长代测不具有参考意义，所以为保证讲座的上佳效果，请家长和学生务必共同到场。 

　　讲座现场座位和测评老师人数有限，只能保证前50位到场的学生家庭获得测试和分析机会，请考生和家长务必提前拨打400-820-5563获取讲座预约号。无预约号现场不保证入场。 

　　凡电话预约的前50个家庭还将获得价值100元的新课程“预-学-习”教学服务卡一张，凭卡可享受： 

　　●专职学科老师1对1答疑服务

　　●语文作文精批（高考评分标准）

　　●英语写作批改（高考评分标准）

　　●智能真题题库使用【讲座信息】 

　　讲座时间:5月12日(周日)上午9:30讲座地点:建国宾馆4楼九州D+E厅徐汇区漕溪北路439号 

　　由于现场座位及资料有限，请务必提前拨打预约热线:400—820—5563预约!无预约号不保证入场!