作为国内出现的首个“工士学位”，其意义远超一纸文凭本身，有望成为职业教育发展的重要里程碑。我国现有高等教育学位体系是不完整的，有博士、硕士、学士，但高等职业教育没有学位，导致技术技能型人才上升通道狭窄。

　　长期以来，一些地方往往把主要精力用在打造综合型大学，对于职业教育缺乏重视。将高职教育明确为高等教育的一种类型，有助于端正政府理念，加大财政投入。

　　受“劳心者治人，劳力者治于人”等传统观念影响，职业教育在国内备受歧视。湖北职院试点建立“工士学位”，有利于营造全社会尊重技能人才的良好氛围。

　　坚持严把学位关，能够大大提高“工士学位”的含金量。湖北职院坚持获得学位的学生必须达到“三证”、“四合格”标准，学业成绩和技术技能兼备，这一严格尺度也为国家职业教育学位制度建设提供范本。（张枫逸　刊今日新华每日电讯　　本报有删节）