开学了，宿舍盥洗室里的那盆待洗的衣服，经过一个夏季的熏陶，终于长出了初秋的第一只“菌菇”。

　　这种情形，凡是经历过大学生活的人都不会感到陌生。即便生活习惯再好，也会有偶尔犯懒的时候——早上起床不叠被子；阳台上的衣服晾了一周都积灰了也没人收——身边的“80后”大都是如此度过那段青葱岁月的。

　　回忆往昔，若说到寝室卫生工作，我自认为还算勤劳，但要让我再去负责打扫宿舍楼的公共区域，包括厕所，我想，我和南昌大学的学生们一样，心里肯定是不乐意的。

　　南昌大学从9月1日起推行“学生自主保洁”改革，让学生自主维护宿舍楼栋卫生，遭致学生强烈“吐槽”。

　　撤走保洁员，任你“自生自灭”，这是管教，不是教育。教育应当是从启发兴趣开始，到培养自觉性、上进心。但在这所顶尖学府，我看到的只有被动的管理、机械的“一刀切”。

　　不少人喜欢“借古比今”，总说自己以前怎么怎么，以此对比现在的孩子，最终得出“娇气”之类的结论，却忽略了成长环境的巨大差异。

　　每个孩子都有自己的成熟轨迹。有些孩子家境不好，早早就承担起家庭责任，自理能力和自我约束能力就会强些，面对“自主保洁”，心里的抗拒就会少些；但大部分孩子都是家里的宝贝儿，即便父母刻意培养，进了大学，首先要锻炼的还是自理能力，能洗干净衣服、整理好床铺，打扫自己的一方小天地，就已经是进步了，如果还要去扫厕所，怎么会不抗拒？

　　校长说，“自主保洁”是为了培养学生的责任意识，一屋不扫何以扫天下？这话没错。但我想，每个人的自我觉醒，都需要一个过程。校方与其一味与学生对着干，不如转换一下方式方法，比如将“完全自主保洁”改为“部分自主保洁”，每周要求学生完成一次清扫即可，这和以前的班级大扫除一样；再比如，挑选几个做得比较好的寝室楼，推广他们的经验，从引导入手，相信学生们会更易接受。