首先，要学会观察。我们每天都与同学、老师、家长学习生活在一起，也与社会上的人有接触，会看到各种社会现象，善于察觉今天和昨天的细微变化，捕捉生活中积极向上的闪光因子，发现凝聚社会正能量的人和事，有心关注他们的言语、神态、行动等表现特征，逐步养成观察生活的好习惯是最重要的。另有一种是欣赏性的间接观察，在阅读各种经典著作和范文时，不仅关注情节发展，还能揣摩人物描写、细节处理、情景烘托，开头结尾等。这类观察也是一种借鉴，语文教师分析课文，从某种意义来说就是一种观察借鉴指导。

　　其次，要学会思索。生活中我们会看到许多正面的人和事，也会看到一些负面的现象，要学会用社会主义核心价值观去鉴别哪些值得肯定，哪些应引以为戒，哪些可以改进，应该创设什么条件。经常思索这些人或事为什么会呈现这些表象，他们言行蕴含的思想道德和精神会对他人或社会将带来什么影响，人们应该怎样对待这些人、事和行为，这会引领观察更加深入细致。

　　第三，在仔细观察认真思索的基础上要学会感悟，即要善于抓住自己被深深感动的那片真情，上升为属于自己的正确认识或对人生哲理的正确理解。同时用带有感情色彩的语言去叙说观察到的人或事，值得赞美或贬斥的方方面面，看是否让别人也受到感染，也能得出相同的感悟，甚至引发更多的有益启示。

　　第四，要学会积累。将平时观察到的现象、思索的问题、感悟到的认识、及时记录，这就成了作文的素材。短时间可能看不出成效，坚持时间长了，累积多了，作文时就会左右逢源，思如泉涌，信手拈来，皆成文章。

　　西南模范中学 校长 汪劲松