大数据改变学习方式

　　“大数据改变的不仅是我们的生活、工作和想法，还改变着我们的学习以及教育方式。事实上，大数据正悄悄地影响到教育体系的每个层面，对于全世界的每一个人都会产生极为深远的影响。大数据能告诉我们什么是最有效率的，并且揭晓那些过去无从发现的谜题。”

　　舍恩伯格教授认为，大数据时代将为人们的生活、学习和工作打造出许多“私人订制”。他说：“互联网是一个有力的工具，可以用在不同的方向，它不是中性的。它为中国带来了巨大的便利，中国有大量的人口从乡村迁移到城市，互联网使他们保持连接，这非常重要。而且，中国的电子商务发展太快了，我曾经和海尔的CEO聊过，他告诉我一个冰箱可以在48小时内到达偏远的农村，我很震惊。互联网明显带来了更好的生活和更好的知识传递。我出生在奥地利的小村庄，我12岁时，爸爸为了给我买一套百科全书花了昂贵的代价，而现在从网上得到它是那么的容易。淘宝是不可思议的！你们有电子商务之王。”话锋一转，舍恩伯格承认，伴随着互联网而兴起的大数据时代，又绝对是一把“双刃剑，比如，美国正面对网络上大量的负面及错误的信息。关键是要在正负之间找到一个平衡。

　　好莱坞拍摄了许多关于人工智能的电影，包括《星际穿越》等。对于大数据时代将给人脑的潜能开发及未来科学发展带来的影响，舍恩伯格给出了自己的看法。他说：“我觉得以前靠机器以及人工智能的学习方式，就是学习计算机抽象的概念，也就是为什么这件事情是这样、那件事情是那样的。但是，现代的学习方式是收集数据，因为数据才能真正捕捉现实当中的点点滴滴，越多的数据意味着我们可以越综合和全面地了解现实。所以，从这个角度来说，通过数据我们才能够更多地洞察未知领域，而不是靠软件的升级。”

　　原创更依赖于人脑“疯狂”

　　舍恩伯格认为，单收集数据还是不够。我们获取这么多数据之后，是不是就能够预测未来呢？是不是就可以帮我们做决定呢？如果真的是这样，那么人类的作用又是什么呢？还要我们人类干什么呢？想一想，人永远不像计算机那样能够快速地做数学题，因为人的正常计算速度和计算机相比是很慢的，但是为什么人类仍然存在？因为我们有计算机及大数据分析所没有的东西，那就是非理性，换句话说，可能是某种程度上的疯狂。舍恩伯格说：“非理性往往会激发出许多原创性。大多数时候，我们是理性地利用数据，但有的时候我们又是非常具有情感的，是非理性的，而这种非理性会刺激我们的创造力，启迪我们换一种方式看事物。” 本报记者 王蔚