简单说来，Mnerva是一个线上部分高度定制化的在线的平台。在这个定制化平台上，采取的是MOOC模式加小班的模式，它激励学生持续和老师互动，最终完成一个教育的闭环。而在线下，Mnerva是全球的无校园的体验，学生是在七个校区一次学习一个学期。当然，更具特色的是，Mnerva的学习不是在教室当中进行，而是在各个场景当中进行，而学习也不是在上课的模式进行，而是讨论中进行。

　　如果仔细看这个例子，会发现一个细节：社交开始深入教育，教育的边界开始变得越来越模糊。在Mnerva的场景中，老师和学生之间不再有明显的界限。三人行，必有我师，一个用户可以提供知识，也可以进行学习。

　　龚焱认为，要把握在线教育的创业机会要看清三大原则。第一大原则是交叉授粉的原则，也就是跨界和嫁接。如果说在线教育和游戏、旅游结合将会产生什么变异的新品类？

　　第二个原则是思维至简的原则，要推出一个新品类，要思考在线教育的本质体验是什么，教育的终极追问是什么？ 

　　第三大原则是聚焦与迭代。Mnerva是从一个非常小的规模出发，单个品类的出发，在单个点上，单个品类上进行试错然后进行高速迭代。 本报记者 叶薇