上海市教育学会会长、上海市教育委员会原副主任、巡视员尹后庆作序说，校（园）长和书记在学校管理这个实践性极强的岗位上既不是脱离实际地去“掌握理论”，也不是停留于“不需要理论的个人经验”，而应该将理论与实践的知识、技能与情意为一体，真正形成具有思考型的实践力。

　　本报记者  马丹