半年多前，思南文学会馆为了迎接即将到来的世界读书日而举办了一场朗读会，我有幸加入到朗读嘉宾的行列。

　　两点钟，主持人张颖用柔美的声音为这场朗读会拉开了序幕。首先出场的是著名艺术家曹雷老师，朗诵的是俄国诗人普希金的长诗《叶甫根尼·奥涅金》。曹老师情绪饱满，阴阳顿挫恰到好处，激动时声音甚至哽咽起来。这是声音的艺术，借助“声音”而达到“神形兼备”，让你体会书中人物的情绪起伏。

　　第二位是赵丽宏老师，朗读《随想录》。这本书是巴老赠送给赵老师的，对现场的读者也起到了鼓舞作用。有些读者用手擦着眼睛，为了一个被生活亏待了的老人，依然顽强地拥抱生活。

　　秦文君老师最喜欢的书在插队时被大火焚烧了，但她对文学的痴情不改，把当年对她产生巨大影响的《海的女儿》深情地奉献给了大家。

　　第四个轮到我上场，在热情的掌声中，有些许慌乱。但当打开冰心老人的《寄小读者》，看到那熟悉的文字，我的心逐渐安定下来了。

　　陈丹燕老师朗读周而复先生的《上海的早晨》，吴侬软语，显示了江南女子的“轻、软、细”，尤其在描述徐义德三位太太时，真正俏皮得很。

　　金宇澄老师是读书会的常客，朗读鲁迅的《且介亭杂文二集》。他举着手中薄薄的书，告诉大家是插队时买的，引起众人唏嘘。鲁迅的文字半文半白，读起来艰深晦涩。金老师时而朗读，时而解释，也算朗读形式的创新。

　　知道滕肖澜老师，源自《美丽的日子》，家长里短是滕老师的拿手好戏，而她朗读的茅盾的《子夜》，那位土得掉渣的吴老太爷也甚是有趣。

　　最后出场的是身着太极服的演播艺术家李野墨老师。他朗读路遥的《平凡的世界》，孙少平听闻田晓霞牺牲后的描写。读着读着，李老师居然忘我地将朗读本遮住了自己的脸。从李老师醇厚的音质中，我们“听”到了眼泪。渐渐地，我们真的听到了李老师伴着抽泣的朗诵，四周一片寂静，有人悄悄拭泪。朗读结束后，全场报以长久的雷鸣般的掌声。朗读本终于被放下，我们看到了一位满脸泪痕的老人。艺术的魅力，阅读的价值，艺术与阅读所碰撞的火花，读者与艺术家的互动，此刻达到了至高点。

　　我手上有一朵花，本想献给李老师。现在想，老艺术家当时正带领着读者沉浸在文学所带来的巨大震颤中，不知那时他心中是怎样地波涛汹涌，还是不要惊扰了。每位读者都已经在心里，把这朵花献给了他。

　　十日谈

　　周末，来思南读书

　　网购图书不能替代作家与读者之间面对面交流。