江南有着深厚的音乐土壤，小朋友学习乐器蔚然成风，当儿子还在上幼儿园中班的时候，我和爱人就让他开始学拉小提琴。八载寒暑，当年的稚童如今已长成翩翩少年，在步入初中之际，捧回了上海音乐学院八级证书。回顾漫长的学琴之路，那一幕仿佛还历历在目。

　　初次接触小提琴，儿子对小提琴显得既新鲜，又好奇。无论是练习夹琴、持琴、握弓等枯燥的基本动作，还是学拉空弦、音阶以及通俗儿歌，他乖巧温顺，真的很认真，很配合。我们每次都陪课，等回家后反哺给儿子，儿子每次复课，都能得到老师的表扬。他每晚练琴一小时，当然也牺牲了一些玩耍时间。

　　最感人的是，有一次妈妈生病卧床而我又出差在外，他一做完作业，就乖乖地自己把谱架拖到妈妈的床边，对妈妈说：“我开始练琴了。”就这么独自练了起来，这让妈妈十分感动。就这样，儿子慢慢熟悉了沃尔法特、开塞等大师的名字，认识了五线谱上的小豆豆，家里回荡起《卖报歌》《卖汤圆》《八月桂花遍地开》等稚嫩生涩的琴音，他自己也陶醉其中。

　　学琴贵在坚持，也难在坚持。由于学业加重以及做作业慢，儿子小学三年级时，曾一度中断了小提琴学习。晚上做作业要做到将近十点，看着他精疲力竭的样子，我们实在不忍叫他练琴了。后来，他努力改掉做事拖拉的毛病，挤出了练琴时间，再加上我们注意科学安排，儿子终于又重新握起了琴弓。

　　谁知随着个子越长越高、琴越换越大、曲子越学越难，儿子的主见和自尊心也越来越强。当我们指出哪个地方还要多练几遍的时候，他会辩解甚至施放对抗信号，比如故意拉得很快，或故意拉得很慢，最恶劣的一次，居然把我们关在门外，不让听也不让教。记得有一次练马扎斯的曲子，有个地方怎么拉也拉不好，妈妈多说了几句，儿子竟把琴往妈妈怀里一塞，抢白道：“你拉给我听听！”

　　我们不由得反思，学琴为了什么？怎样才能快乐学琴？通过积极主动与儿子沟通，教学双方做到相互理解，不急不躁，练琴时，家里硝烟散尽，重现风和日丽。功夫不负有心人，儿子逐步掌握了双音、顿音、连弓、滑音、揉弦、高把位等技巧，指法和弓法都有了长足的进步。他能够流畅自如地演奏《牧歌》《梁祝》《塞茨第五协奏曲》《维瓦尔蒂a小调协奏曲》等中外曲目，我们还用MP3把他会拉的曲子都录制下来，作为永久纪念。

　　儿子的登台首秀，是上幼儿园大班时在国祥琴苑的一次交流演出，上场前，他不停地问：“什么时候轮到我啊？”兴奋之情溢于言表。每年“六一”儿童节，学校会举行才艺展示，他都要露上一手。

　　考级，是每个琴童都要面临的关卡，考级练习曲和外国乐曲，难度又大篇幅又长，特别是曲中没完没了、忽隐忽现的升降号，让人头大，为了让孩子顺利通过考级，我和孩子的妈妈用心良苦，想了很多招数，买来王振山、林耀基、赵薇及其弟子的示范演奏碟，先构成对乐曲旋律的整体印象，再跟碟练习；先分再合，先慢后快，把难度大的乐句挑出来重点练；对难拉易错的地方在乐谱上标上圈圈杠杠，加深印象，一曲练下来，谱本上往往花花绿绿，不成样子。

　　孩子，我想对你说，梅花香自苦寒来，学琴不仅使你掌握了才艺，而且磨练了意志，希望小提琴将真善美种在你的心田，如果你愿意，也希望小提琴能伴你终生！