孙女快三岁了，喜爱听故事，学唱歌，听到动画片《熊熊乐园》中熊大、熊二故事，能重复讲出来；听到《我们的上海》歌声，能像模像样唱出来。最可爱的是她学唐诗。大约她一岁半时，我给她讲故事，偶然拿起《幼儿唐诗》，看到《咏鹅》一首，就读了起来，她也跟着咿呀地学，我们家中人都笑了起来。更奇的是，我读了三遍，她跟着读后竟然背出来了。我觉得很有趣，又想到小儿幼教要注重听、读引导和亲近沟通，我们读唐诗不是一种很好的激发智力兴奋点和互动交流的亲热感吗？于是，开始了我与孙女一起学唐诗的新课程。

　　我们从讲故事开始学。我把唐诗编成小故事讲给她听，然后读诗。读的第一首是五言绝句《悯农》（二），我讲古代农民夏日正午还在暴日下锄草，辛苦劳作，要珍惜粮食、尊重劳动的故事。她哦哦……似懂非懂听着，跟着我读，没多久就背出来了。我们又读七言绝句《望庐山瀑布》。我去过庐山，在三叠泉瀑布景区听说过当时李白游览和写诗的故事。我讲给孙女听，她很认真地听，似乎能想象“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇景。读了一会儿她就背出来了。第二日，又复习一遍，她一字不差背出来了。我十分惊喜，她的记忆力那么强，对读唐诗那么快就喜爱和接受了……

　　经过一段时间，她能熟读三十多首。我就安排一星期学一首新诗，每天复读学过的诗，有系统地学习。复读时采用互相连接背诵的方法强化阅读，她背上句，我背下句，然后调换，我背上句，她背下句；有时，我背上半阕，她背下半阕。这样的朗读，使我们很愉快地坚持下来。现在，她能读70多首，背50多首。

　　学习唐诗，以文化的影响力感染她幼小的思想，使她从小就开始接受中国优秀传统文化，净化心灵。我感觉到，学习唐诗以来确实培养了她的良好习惯和性格。她懂得了珍惜劳动，看到米粒掉在地上，会蹲下拾起，说是“粒粒皆辛苦”；衣服破了补上，说是“慈母手中线”；幼儿读本撕坏了要补好，说是“何当共剪西窗烛”。学会了帮助别人，说是学蜜蜂“为谁辛苦为谁甜”。学唐诗，潜移默化，以德修身，修炼出像诗人一样的伟大人格，这是我的目的和向往。