“蓄水池”盘整资源

　　存志学校是杨浦区的优质民办初中，位于杨浦滨江的十五中学是所普通的公办初中，这一举措的实施，使优质教育资源突破办学性质的限制，实现融合、共享和双赢，进一步推升公办教育质量。据了解，在首轮托管试点中，存志学校将依托集团力量，实现四个“输出”，即输出理念，输出管理，输出教师，输出课程，在师资、学生培养等领域实现两校全方位深度合作，通过多种方式提升十五中学的办学质量。

　　为了促进优质教育资源均衡化，办好家门口的每一所学校，杨浦区在全市率先试点集团化办学，让普通学校共享“名校”资源。从2005年成立第一个教育集团——打一小学教育集团起，先后成立了13个义务教育阶段的教育集团，如复旦大学附属学校教育集团、杨浦小学教育集团、上理工附小教育集团等。集团核心校的优质教育资源以及教学、管理经验辐射到了其他学校，带动了其他学校整体办学水平的提升。2015年起，杨浦区试点启动集团教师“蓄水池”计划，盘整区域资源，为每个试点集团增加10个教师编制，用于开展教师流动。在多个教育集团，每年都会有骨干教师前往相对薄弱的分校进行为期3年的支教，并且在集团内实现教师的跟教、带教和走教。这些举措有效提升了集团内教师的整体水平，在上理工附小教育集团，7年来中学高级教师数量从5名增加到17名，区骨干教师从4名增加到17名。

　　“地段生”出现回流

　　昨天，杨浦区集团化办学又新增三所学校：十五中学、许昌路第五小学、五角场小学分别加入辽阳中学教育集团、打一小学教育集团和六一小学教育集团。从今年起，杨浦区对集团内教师流动的比例再做调整：从原来的8%提高到10%，其中骨干教师流动比例从15%提高到20%。

　　集团化办学有效推动了义务教育优质均衡发展。近年来，杨浦区的“择校热”有所降温，不少公办学校曾经因家长择校而导致地段生流失，经过集团化办学，一些学校水平整体提升，地段生出现了回流。另据去年市教委的绿色指标监测显示，杨浦区小学生对学校认同度高达91.5%，超过全市85%的平均值。