近日，深圳南山实验学校将iPad请进课堂，并组建了一支乐队，小学三年级的学生在iPad上滑动手指，演奏出钢琴、古筝、琵琶、小提琴等乐声，且能随时切换曲风。
近年来，随着智能平板电脑的问世以及各种拓展应用软件层出不穷，孩子们日益被拘囿于方寸荧屏之间：他们从这块不到10英寸的触摸屏上第一次听到某种动物的叫声，照着屏幕上的图片画出第一幅风景画，甚至是弹奏出平生第一首乐曲。
人类在婴幼儿时期认识世界，会同时用上所有的感官：去看、去听、去摸、去闻、去尝，才能真正感知这个世界，这是一块冷冰冰的屏幕，再如何栩栩如生也无法提供真实。无论科技多么发达，不让孩子接触自然、接触世界，那么他们将永远生活在一个虚拟而自闭的空间里。即便是音乐、绘画这种需要无限想象的活动，也必须按照事先编好的程序行事，毫无创造性可言。
细细想来，iPad的钢琴琴键，无论弹轻弹重，都发生同一种声音，这是多么可怕的事啊。
