越来越多的人开始关心上海小囡传承上海话的问题。《浓浓沪语海上情——新民晚报·上海闲话精编》一书在“上海书展”签售，活动气氛非常热烈，一小时签名来不及，又转到小会议室续签，共签售了近500本。我的新作《小学生学说上海话》18日晚签售，在中心活动区互动，许多幼儿园、小学生抢答上海话词语，唱童谣十分踊跃。

　　最近，上海市教委语管处处长在答记者问时说：“学说上海话，我们鼓励孩子在家庭里多练习，学校里也可以开设些拓展课程和校本课程，但不强求学校统一。”为了推动幼儿园、小学在学好普通话的同时学好上海话，在8月上中旬，有几个沪语班的学习活动也开展得很成功。虹口区教育学院实验中学举办了面向全市报名参加暑期公益沪语实验班，新老上海人的孩子各占一半，学生收获很大。上海市少年宫也组织了暑期孩子学说上海话讲座，各方人士都已行动起来，推动青少年学好上海话。种种努力，都是为了挽回上海话在年轻人和孩子中式微，防止方言在孩子中的断层消亡。事实证明，推广普通话不能以扼制方言的自然流传为前提，不让孩子从小在下课时有语言环境自由用方言互相交际，单靠家庭语言环境是不行的。解决问题并不难，只要把多数孩子在两三岁时在家里学得的上海话带进幼儿园、小学，顺其自然地在下课时说下去，而不强制他们只能说普通话，上海话就能较好传承下去，就像70后、80（前期）后那样普通话、上海话都说得很好。新上海人的孩子在学校里读书也会很快地跟着学会一口上海话，孩子习得语言的天生能力是很强的，孩子在生活和学习中有互相自由交流的语言环境是最重要的。

　　由于如今幼儿园到中小学下课不说上海话和别的方言时间太长，已经形成了一个惯性，许多孩子不能开口说上海话，所以我们要编写《小学生学说上海话》这样的课本，需要学校里会说上海话的教师教一教，倡导学生学一下，让孩子开口形成说上海话的气候，一旦上海话的传承链自动运转了，顺其自然了，那么也就自然不必去用教材教方言了。一个地方的母语方言只要不在学语言最佳年龄阶段受人为阻断，按理是不需教的而是自然从母亲那里传下去，也是说得最自如的。

　　让我们从秋季开学后，看到更多幼儿园、中小学重视上海话的传承问题，推动学生建设好下课交际中使用上海话的语言环境，安排时间在拓展课或校本课中教一教学生学习上海话。