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2014年02月13日 星期四 放大 缩小 默认   
男生“娘娘腔”不能全怪女老师多
  幼儿园来了男老师,他们爱孩子,孩子也喜欢他们。但问题接踵而至——有的孩子从幼儿园毕业后,在整个小学和初中阶段接触到的带班老师可能都是女性,那么,以前的男幼师培养会不会“前功尽弃”?另外,不能一说到现在的有些90后、80后男生缺少阳刚气,就把责任都推到上幼儿园时没遇到过男老师。别忘了,以前的70后甚至60后,都是清一色由女老师带大的,“娘娘腔”毕竟只是少数。

  用上海包玉刚实验学校校长吴子健的话说,关键是要给男生足够的表现机会,毕竟,从生理发育和成长规律来看,女孩子是要比男孩子成熟得早一些,在幼儿园、小学和初中里,也是女生的表现整体上要优于男生。因此,无论是男教师还是女教师,给男生多一点表现的机会、多一些成长的关爱,才是矫正男孩阳刚气缺失的重点所在。

  教师时评专家熊丙奇也分析说,现在男孩子缺乏阳刚气的原因是多方面的。比如,当前的家庭教育中母亲往往是主导,而且,家庭教育和社会教育两方面都缺乏一种有意识的安排,让孩子更多地承担一些力所能及的家务和社区事务,以便培养他们的独立性和责任意识。

  而在闸北区童园实验小学校长孙琳看来,现在许多女老师其实也很强,在能力方面不输于男教师,包括组织集体活动、带学生参加体育运动等。可以说,男教师能做到的,女教师也基本能做到,甚至还做得更出色。“虽然我们也希望小学包括幼儿园的男教师比例再高一点,至少能占三分之一左右,但培养孩子的男子汉气质,应当由学校和家庭共同努力配合,而不是仅仅靠多招一些男教师就能解决的。”孙琳说。

     
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