当今，不少家长想方设法要让孩子能进名校读书，进不了名校，就让孩子进各种补习班补课，平时还限制孩子参加各种兴趣活动，目的就是希望孩子能考上名牌大学，将来能成为出人头地的“白领”。因此，在家长的施压下，这些孩子自幼就失去了天真和自由，他们只知道读书、做作业，应付一次又一次的考试，成为两耳不闻窗外事的“读书郎”。而这些家长之所以对孩子如此“施压”，还是“望子成龙”的传统观念使然。

　　近日，在上海某民办中学“小升初”的面试中，一小男孩朗诵了一首自创的小诗《十岁》：“小小年纪只十岁，做奥数，学英语，爸爸给压力，上好初中莫闲散。”可见，如今孩子们升学的压力正在不断“前置”，从高考到中考，再到“小升初”，甚至“幻升小”。“压力山大”的背后不仅有教育制度的弊端，也不乏家长、教师们急功近利的心态。

　　不久前，据“八○后的世界复旦大学长三角社会变迁调查发布会”公布的上海地区的调查结果表明：“八○后”父母并没有强烈的望子成龙、盼女成凤的期待。特别是高学历父母对于子女事业心和顺从度的重视程度明显低于那些低学历的父母。他们希望给予子女更宽松、自由的成长空间。

　　我十分赞赏“要给子女更宽松、自由的成长空间”的教育观。孩子们要长知识、长身体、长见识，因此在督促他们搞好课业学习的同时，要让他们有一定的时间和空间去接触人群，体察社会，还要发现并培养他们的兴趣爱好。唯有如此，才能使他们的德智体得到全面发展，长大了成为建设国家的有用人才乃至栋梁。