随迁子女小学，通俗而言就是农民工子弟小学，也就是家长们口中的“菜场小学”。说起这些学校，人们的刻板印象大多是师资水平较弱、学校硬件差，那里的孩子也不爱念书，父母忙于生计不管他们，去那里读书没有希望，看不见未来……大部分家长只要有能力，是不会送孩子去那里念书的。

　　然而，恰恰是在一所随迁子女小学里，有一位上海市2016年度为人为师为学典型，在上海基础教育系统内只有5位老师获得此殊荣。她有着清瘦的身材，明亮有神的大眼睛，和蔼可亲，笑容满面。孩子们喜欢称她为“谢谢老师”、“妈妈”。今年33岁的谢雪丽是江苏徐州人，在南昌理工学院读完本科后，她留校在校党委办公室、组织部工作，是一名科级干部。她由于身患疾病来上海就医，机缘巧合认识了现在的丈夫。婆家人和她说“潘家浜村小学的孩子们很苦，你可以去帮帮他们。”五年前，28岁的谢雪丽从南昌理工学院辞职来到松江新桥，扎根潘家浜小学，担任英语老师和少先队辅导员。

　　英语教学花样多

　　虽然这是一所随迁子女小学，没有现代化的多媒体教学设施。但是，谢雪丽老师坚持要用自己的方法，为每一个孩子负责。

　　走进谢雪丽老师的英语课堂，一眼就看见教室黑板上贴着自己制作图文并茂的英语单词卡片，例如英语单词“summer”的意思是夏天，单词卡片上画着一个热得拿手帕擦汗的卡通人物，生动活泼的形象一下子就抓住了孩子们的眼球。

　　她还在课上给孩子们发“奖券”——作业写的认真、帮助其他同学学习英语、积极回答问题等都可以获得“奖券”，“奖券”累计到一定数量后，可以兑换谢雪丽自费购买的学习物品以及小衣服，三张“奖券”可以兑换一本英语作业本。

　　除了课堂上的尽心尽责，谢雪丽也十分关心孩子们课后的学习。她发现很多孩子回到家后的英语学习只是简单地抄单词，背单词，有些家长文化水平相对较低，虽然想辅导孩子，但是心有余而力不足。谢雪丽又想出一个花样——“我是英语小老师”，孩子们每天回家后将当天课堂上所学的英语歌曲或英语小故事叫给爸爸妈妈。这一“作业”颇受家长们的欢迎。

　　她带的毕业班之前摸底考试英语平均分只有68分，经过一年的努力，学生们在2013年松江区随迁子女小学毕业统考中，以英语平均分92.6的高分名列第二名。这一突飞猛进的进步离不开谢雪丽负责的教学，更离不开孩子们的努力与家长们的配合。在她的带领下，潘家浜村小学英语组成了松江区随迁子女学校中的执牛耳者。

　　家庭教育重引导

　　“我现在发现我自己对待工作的态度和我父母的教导有关。”谢雪丽说，从记事开始，她就记得外公总会叫她识字，写字。“人生中开始写的第一个字就是‘谢’字，外公就握着我的手一笔一划写出。”她记忆中的外公是一位干完农活就会点着煤油灯看书的农民，有着读书人清瘦的身材与气质。

　　说起家庭教育，谢雪丽认为在孩子读小学阶段，父母的陪伴引导尤为重要。“有的家长陪着孩子做作业的时候玩手机，其实不如拿本书阅读，营造一个良好的家庭学习氛围。”

　　班级里有一个叫朱严强的小男孩，他很聪明，但是学习态度并不积极，上课常常开小差。“但是我发现他有很强的荣誉感，希望获得老师家长的表扬。”谢雪丽抓住小男孩的这一性格特点，引导小男孩认真完成“我是英语小老师”的家庭作业，并且对他进行表扬。

　　经过一段时间的学习，朱严强的父亲开始与孩子教学相长了。他们会为了英语单词的发音而讨论，争执不休的时候还会打电话给谢雪丽，让她在电话里当“裁判”，来评判到底是谁的发音正确。 （下转第3版）　　（上接第1版）

　　真心付出得回报

　　她曾任教的班级里，有一个叫杨大莹的安徽姑娘，父母是卖菜的商贩，文化程度低，杨大莹在安徽也从没学过英语，基础较差。一次无意中，谢雪丽翻了她的听课笔记，只见她的笔记本上整整齐齐，密密麻麻地写着老师讲课的内容。谢雪丽当时十分感动，心想一定要好好帮助这个孩子，让她跟上大家的步伐。

　　于是，在之后的一年中，谢雪丽利用自己的休息时间为杨大莹“开小灶”，因材施教，设计了许多寓教于乐的学习方法，有字母歌、单词游戏等。功夫不负有心人，在松江区的毕业统考中，杨大莹取得了英语98分的好成绩。去年7月，杨大莹在安徽老家参加中考，以高分考取怀远第一中学，这是一所安徽省示范性高中，蚌埠市重点中学。当谢雪丽从杨大莹打来的电话里得知到这一消息后，十分欣慰。

　　班级里还有一个学生叫隗孟涵，是一位能歌善舞、多才多艺的班级小干部，其他学生也都听她的话，只要她往讲台上一站，拍拍小手，大家立刻都安静下来。孩子的家长曾让孩子转回老家一所市级实验小学念书，因为那边的软件、硬件资源更好。但没过多久，孩子又回来念书了，原来孩子是想老师了。后来，他们全家经过讨论决定回来念书。

　　很难想象，开朗直率的谢雪丽身患免疫性疾病溃疡性结肠炎，发病时腹痛腹泻便血不止，现在每天都要服药，一个月的药费就要花去将近3000元。潘家浜村小学的徐校长来学校一年多了，对于谢雪丽的病情也是最近才知道，“我来学校两个学期了，从没见她请过一次病假，只知道她肠胃不好，不能吃辣的。”校长说，“我还特地和厨房师傅说，以后炒菜放辣椒之前先盛一份不辣的菜留给谢老师。”

　　孩子的喜爱，家长的信任，同事的支持，让谢雪丽在这所小学收获了自己的价值。同时，家长、孩子对优质教育的渴求让她觉得自己还有许多要做，“希望有一天我们的学校能像普通的公办学校一样，家长与孩子可以不用羡慕公办学校，我们随迁子女学校的老师也能给孩子提供优质的教育，让家长和孩子对未来充满希望。”