项目负责人、中国福利会信息与研究中心（宋庆龄儿童发展中心）教育研发部副主任宁夏向记者介绍：“我们研发的这款注意力测评工具需要专业测试人员通过一对一引导展开，简版测试依据儿童不同水平，测试时长约为30-50分钟左右，工具涵盖视觉、听觉、视听觉等不同通道多种维度的注意任务，引导孩子发现自己的注意力潜能，帮助家长了解孩子注意力特点和水平。同时家长还将聆听专家讲座，学习日常生活中易操作、实用有效的注意力训练游戏与方案。”

　　美国微软公司于2015年就现代科技对人们注意力时长和质量的影响做了一项调查，研究发现，人类平均注意力时长已从2000年时的12秒下降到如今的8秒，甚至比普通金鱼还要短1秒。同样我国的情况也不容乐观，中国关心下一代工作委员会事业发展中心联合中国社会心理学会展开覆盖全国五大区域八大城市的大规模青少年注意力状况调查，结果显示:仅有58.8%的被访学生自认为能在上课时集中注意力，仅有39.7%的被访学生表示能坚持集中精神听课30分钟以上。

　　究其原因，讲座中宁夏给出了第一个直观的对比与解释：同样播出的30秒动画片，上世纪80年代的国产动画只有3-4个镜头切换，而现在热播的《喜羊羊与灰太郎》30秒内的镜头切换多达近15次。“现代社会，各种科学技术和新媒体的崛起是人类现代文明的一种标志，为人们带来生活便利的同时也提供了更多且更优的体验机会，这一趋势不可逆且应给予肯定。然而，商家出于盈利目的不得不创造出为吸引受众眼球的高刺激产品，以及物质生活的日益丰富，都在‘推’着孩子走，这无疑对降低孩子的专注力做出了‘贡献’。”

　　“我家孩子做作业注意力不集中、磨蹭，怎么办？”“老师，我孩子特别爱动、调皮，是不是多动症呀？”“我家孩子很聪明的，就是经常有点小粗心。”“我家宝贝注意力不错，看动画片时非常专注。”现实中，不少家长正在遭遇类似的“难题”。他们为此不惜花重金送孩子进早教中心、培训机构寻求“专业”的辅导，但在从事了家庭教育十年、儿童注意力研究七年，通过对300多个家庭的案例研究、40余户家庭的长期跟踪调研的宁夏看来，家庭对儿童注意力的影响及干预效果至关重要。

　　虽然如今“大环境”发展不可避免，但另外还有一个不可忽视的原因，就是家庭。随着孩子一天天长大，家长对孩子的要求也日渐增高，使得家长与孩子之间的积极互动终止或进入消极循环。“不少家庭中，‘积极的互动关系’正日益缺失。而在孩童阶段，这种‘互动关系’，正是帮助儿童来定义自己的为人的根本，未来的潜能，以及自己生命对周围人和社会的最重要一环。”（未完待续）记者 郭爽