1.听。用丰富的语言为她讲述有趣的儿童故事，带她进入一个神奇的王国，为她种下阅读的种子。

　　2.看。颜色丰富、装帧精美的故事图画书最能吸引她的眼球。我常常利用她对我超常的信任感，陪她一起进入这个五彩缤纷的世界，让她从此喜爱图书。

　　3.说。我和女儿看完故事书后，有时我来说说故事，有时她来说说故事，多数时候，我会说错，她会帮我纠正，我就会表扬她比妈妈还要棒，她就会特别开心。

　　4.玩。做游戏是她最喜欢的事，每当看完故事，我们常常会扮演里面不同的角色，开心地一起做游戏。为了能和我玩更多、更好的游戏，她就越来越喜欢看书。

　　有了兴趣之后，就要开始有针对性地为她选择图书，指导阅读。

　　1.图书的色彩、图画不再是选择的重点。鉴于她这个年龄，图画当然还是要有的，只不过比例要逐步减少。这个时期，图书里的文字量开始增加。由于她识字还比较少，我经常会用点读法和她一起来欣赏或快乐、或悲伤、或调皮、或神奇的故事。精彩的故事一点都不会让她感到文字的障碍。当然要切忌让她去学习一个个汉字，否则她会很反感。

　　2.有意识地把现实世界和图书中的世界结合起来，进一步激发她的兴趣。比如有一段时间，她对人体特别感兴趣，我就买了一本人体构造的迷宫书，她非常开心，每天都要看，居然知道了不少器官，还认识了不少字。

　　3.把学校老师的教学内容连结起来。每天都关注一下学校的教育主题，及时帮孩子复习和补充，比如安全教育、迎新年……如果长期坚持下去，不仅孩子的知识增多了，你还会惊喜地发现这些看似复杂的汉字，她竟然也能认识了。

　　培养孩子的阅读能力是一个长期的过程，更需要家长的耐心和平常心。循序渐近，不攀比，不要有太多的附加值。家长的微笑和鼓励是孩子成长进步的最大动力，如果家长简单粗暴地对待孩子的阅读，那后果不堪想象。

　　张凤蕊