■ 手指捏取训练

　　训练要点：

　　手的操作能力是从不随意到随意，从不准确到准确，从粗大到精细。这个发育过程正是反映了神经系统的发育过程。所以手的动作的训练对大脑的发育有很好的促进作用。

　　训练方法：

　　给宝宝呈现不同大小的玩具让其抓取，要给他一些较小的物品，如小方木、小馒头等。

　　让宝宝从用全手掌搂取、拇指和其他手指的捏取，到拇食指精细捏取。

　　注意事项：

　　注意密切观察宝宝的动作，对捏取的物品最好是能够入口即化的，绝对要防止宝宝误服有危险的物品。

　　■ 藏物寻找训练

　　训练要点：

　　想象力、物体的永存（恒常性）、记忆能力是认知学习的基础，让宝宝寻找藏起来的玩具就是促进他们这些能力的发展，从而使得他们的认知水平和学习能力不断提高。

　　训练方法：

　　让宝宝看一下面前的小玩具，告诉他这是什么。

　　然后用一块小方巾或一个杯子把东西盖住（藏起）。

　　过几秒钟让宝宝寻找。

　　注意事项：

　　藏的东西一定要让宝宝先看到，并当他的面藏。开始寻找的时间从3秒钟开始，逐渐延长到10多秒。用来遮盖的东西不要太新鲜，否则会转移了宝宝的注意。

　　■ 主动迈步训练

　　训练要点：

　　宝宝生下来就有迈步的动作，但那是踏步反射，很快就会消失，而要学会走路则要先学会主动迈步，这也是身体控制能力的提高。

　　训练方法：

　　扶着宝宝的腋部，使其成前倾位。

　　引导宝宝向前迈步

　　可以喊着口号“一、二、三，向前走”。

　　注意事项：

　　注意不要让宝宝自己太多地支持身体，并根据宝宝的营养体质情况安排训练时间。