“独裁好过放任”

　　争论起源于去年出版的一本书《孩子们如何夺了权》，作者戴维·埃伯哈德是精神病学家，也是六个孩子的父亲。书中指出，瑞典式家庭教育对孩子过于放任，家长疏于给孩子“立规矩”，以致如今瑞典年轻人中净是“熊孩子”：不说谢谢，不替别人开门，不给老人和孕妇让座。

　　“对孩子们卑躬屈膝，实际上弊大于利。”埃伯哈德在书中举例：孩子在课堂上用手机发短信或玩游戏，如果老师没收手机，十有八九会接到家长电话，控诉老师侵犯孩子权利。一些老师因此不敢采取“制裁”手段，只能苦口婆心劝说孩子上课时把手机收起来。同样，学生上课时聊天，老师也不敢再用“不好好听课就出去”这招惩罚学生。

　　埃伯哈德不认同让孩子代替父母成为某些家庭事务的决策者，比如晚餐吃什么、看什么电视、去哪里度假。“他们总是主角，变成青年后也会理所当然以为世界就该以自己为中心运转，现实会让他们失望。”

　　他主张瑞典家长重拾“独裁式”育儿模式，声称“没有任何科学证据显示独裁式养育方式对孩子有害”。不过，他否认是在宣扬要回到“随便扇孩子耳光的时代”。

　　埃伯哈德说，越来越多瑞典孩子长大后出现焦虑症，缺乏处理问题的能力，近年瑞典学生在国际教育水准评比中表现越来越差，和过于放任自流的家庭教育有关。

　　舆论褒贬不一

　　《孩子们如何夺了权》一面世，埃伯哈德立即成为瑞典媒体红人。育儿网站上对这本书的评论基本上褒贬各占一半，主流报纸虽然多数持批评立场，但也推高了他的人气。

　　不少瑞典人赞同埃伯哈德的观点：当代父母对孩子言听计从，全无家长权威，导致孩子出了家门也不尊重任何权威。

　　“如今的父母们自己没有受过太多约束，养出的孩子变得非常执拗、自我。”３１岁的伊达玛丽亚·林德罗斯说，她在斯德哥尔摩附近任教，经常遭遇以下情形：“我让一个孩子把他弄乱的东西整理好，他会回答：‘不，你不是我的老板，你不能决定我该做什么。’”

　　“如果孩子总是随心所欲，就不会培养出同情心，不会尊重别人的愿望。”瑞典发展心理学家贝亚特丽斯·尼斯特伦说。

　　但批评者反驳说，瑞典教育模式培养出不少创新人才，在技术、设计和医药等领域屡屡有领先世界的成就，在多项关于国民幸福度的国际调查中，瑞典人也名列前茅。

　　好政策反效果？

　　１９７９年，瑞典在全世界率先出台禁止体罚孩子的法律。所以，尽管瑞典仅有200万儿童，在育儿问题领域却常被视为学习榜样。

　　在瑞典，一旦收到体罚孩子的指控，必须由警察、心理学家和检察官介入调查，虽然很少有人因此被捕，但可能面临高达１０００美元的罚款。埃伯哈德和支持者认为，过于严苛的儿童权益法律会让父母管教孩子时有所顾虑。

　　瑞典教育专家约纳斯·希默尔斯特兰德说，瑞典关于产假的法律让父母在孩子１岁前有更多时间陪伴孩子，但孩子１岁后就享受政府补贴的日托服务，可能造成父母对孩子的家庭教育有所疏忽。

　　“政府是在传递一种信息，即日托服务机构和学校会帮你管教孩子，孩子回家时你只需要当他们的朋友。”希默尔斯特兰德认为，这也是近年来瑞典学生成绩在国际评比中表现落后的原因。　　　　沈敏