7年间，上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学教学楼墙上的教师微笑照片，从最初的30多张，换成了现在的近90张。老师们笑得是那么灿烂，那么纯真，那么会心。

　　同样，另一面墙上随机抓拍的一群孩子们的笑脸，也是那般甜美和天真。

　　让笑意永留每个教师和每个孩子心间，这是建校伊始何哲慧校长的最初创意。如今，贴在墙上的一个个微笑，早已融化在学校的每一天、每一刻、每一处之中。

　　打造亮丽人生底色

　　“小小少年，大大梦想，心中升起绿太阳。知书达理、感恩善良，微笑中幸福荡漾……”每天早上，唱着《绿太阳》校歌，奉教院附小的师生们开始了一天的幸福时光。“绿太阳啊绿太阳，温馨你我快乐成长……”优美的歌声在每个人心中回荡。

　　2007年9月，奉教院附小诞生在南上海的奉贤南桥新城一片热土上。何哲慧从区教师进修学院小学语文教研员的岗位上受命担任了实验附小的校长。“作为南桥的新城区，这里的居民越聚越多，家长们都渴望有一所办在家门口的优质学校。”何校长说，学校刚开办时才31位教师，周边又是南桥老城区，名校林立，区域内的家长都处于观望状态，生源也不足。

　　何哲慧面对的第一个问题便是如何办一所老百姓信赖的学校。“这是一个艰难的思索过程，也是我们对办学目标不断清晰的过程。我们立志办一所有灵魂有信仰的学校。”何校长说，学校把“明德·厚学”作为校训，以“为每个孩子打造最亮丽的人生底色”作为办学思想，志在让每一个孩子体验当前学习的快乐，从而为他们的未来生活做好最殷实的准备。

　　奉教院附小每年都要评选“微笑教师”“智慧教师”“特色教师”“协作教师”和“明德教师”。在何哲慧校长看来，将来孩子走出学校、走上了社会，可能他们不会记得具体是小学里的哪位老师教自己学会了ABC、学会了加减乘除，但一定要让他们在心间永远有一个对母校的“暖记忆”，这个“暖”便来自和谐的校园氛围和每位老师的浓浓师爱。

　　各班承包一块“农田”

　　“我特别喜欢滚灯课，这课特别好玩！”在室内体育馆门口的空地上，四年级的小男孩徐祎正的手里抓着与他身高相仿的大滚灯，他的身后还有二三十个同学正推着滚灯跟着老师的口令在变幻着各种阵式。这便是奉教院附小的特色兴趣课程之一的“滚灯课”。如今，奉贤滚灯已经列入了国家非物质文化遗产名录。

　　每天下午3时半和每周五中午12时45分之后，都是孩子们上兴趣课的时间，学生可以自主选择包括校内外特色课程、社团活动在内的逾70项兴趣拓展课。“芭蕾、管弦乐等艺术课程老师都是我们特地聘请的，滚灯课、陶泥课、街舞课等特色课程是我们老师自主研发的。而像魔幻厨房这种家校共同参与完善的课程，不仅得到孩子们的热捧，连许多老师和家长们也都乐在其中。”看到孩子们沉浸于学习的乐趣中，何校长也非常欣慰。

　　奉教院附小里，还有一处在其他学校里不多见的蔬菜园。几个用塑料薄膜盖起的大暖棚，成了学生们的乐土，还有一个好听的名字——“开心菜园”。为什么要在校内辟一大块庄稼地？何校长用心良苦地说：“现在的孩子普遍五谷不分，又缺乏劳动体验，因此，我们希望这些生活在城郊的孩子不要忘了‘农活’，应该比中心城区的孩子更爱农田，更爱农村。”在蔬菜园里，学校30个班级各承包一块“责任田”，同学们在里面种上了青菜、黄瓜、茄子等，自己去培育和照料。蔬菜收成以后，一部分由学生想办法拿去卖，赚了钱建立爱心基金，捐赠给有困难的同学；另一些蔬菜同学们则可以带回家和家人分享。很多孩子都说以前不喜欢吃蔬菜的，但是因为是自己种出来的菜，就会觉得特别好吃。

　　图书馆向家长开放

　　在奉教院附小，何哲慧校长还有一个得意的“杰作”——散落在每一层走廊尽头的家长阅读书吧，一个小圆桌，围一圈小矮凳，边上是一排书架。“家长来接孩子时，可以在这里坐坐，可以随手选读喜欢的书。”何校长说，学校里有好几处这样的开放式书吧，不仅家长可以读，孩子们也可以在课余时坐下来阅读。

　　说起书吧，其中还有一段故事呢。没想到书吧刚建成的头一两个月，书架上的书常有“遗失”。有老师建议，应该迅速查一查，是哪个同学或哪个家长“顺手牵羊”，但何校长不同意，认为拿了就拿了吧，反正爱读书也不是什么坏事。但没想到，过了一段时间，书架上的书逐渐补回来了，甚至还多出了许多书。原来，悄悄把书拿回家的孩子和家长，不仅还上了学校的书，还把家里多余的图书也放到了书架上，供更多的人阅读。

　　“家长是学校教育的一支不可或缺的重要力量。”何校长又出一招：图书馆也向家长开放，家长都可以申请借书卡。现在，已有150位家长成了校图书馆的常客，借阅的书不仅有学科辅导类的，更多的是像《大师谈启蒙教育》这样的教育类书籍。

　　自从把家长请进了校门，一下子调动起了家长们参与学校教育教学和管理的热情。有不少家长还积极参与到了学校的课程开发中。十字绣、小记者、花灯制作、点心制作、读书读报、象棋、丝袜扎花、航模制作、开心菜园……10多门深受孩子们喜爱的课，都是由爸爸妈妈或爷爷奶奶亲自讲授的。

　　职业微笑发自内心

　　重阳节那天，奉教院附小把一群“特殊”的老人请进了学校，看看学校环境、听听老师上课、尝尝工作午餐。这些老人都是教职工的父母。何校长以“感恩有您”为主题，答谢每位老人为学校发展做出的贡献。“家是每一位教师幸福的港湾，是促进学校教育教学蓬勃发展的坚强后盾。”何校长说，学校还想方设法为外地籍的青年教师装修了温馨美丽的宿舍，为单身教师举办相亲会，为没有工作的教师配偶安排岗位，为教师子女解决就学，这都解了他们的后顾之忧……

　　“老师的微笑不能仅是一个外在的形式，更不是贴在墙上的一个符号，而应该是一种发自内心的对职业的自豪感。”何校长说，在奉教院附小就要形成一种氛围——不断地问需于师、问计于师，鼓励教师明确自己的发展目标。每学期初，教师自己寻找外省市觉得最值得学习的学校，提出申请后由学校帮助联系。如数学教师提出浙江海宁的一所学校对于作业设计非常有成效，体育老师提出学习“SPAR”教学理念，学校便帮助他们实现了走出上海去“取经”的愿望。

　　“我们信仰‘点燃’教育，我们坚信每位教师、每位学生、每位家长身上都有着无限的潜能。教育就是‘点燃’，要点燃每位教师的发展激情，点燃每位孩子的成长激情，点燃每位家长的参与激情。让每一个孩子健康自信、诚信感恩、博览善思、阳光明理，让每一位教师倾心教育、热爱学生、智慧教学。”何校长说。

　　【同题问答】

　　Q：您最喜欢的“校园一角”是哪里？

　　A：当然是开心菜园，这里也是孩子们最喜欢的地方。我希望在劳动中培养孩子的品性和探究合作能力，也让他们在劳动中收获快乐。

　　Q：影响您人生的一件作品是什么？

　　A：电影《音乐之声》。我觉得，我所追寻的为师之“道”，就像影片里的女主角那样，尊重孩子的天性，让每个孩子都有蓬勃向上的朝气。学校就应该是这般开放、自由和快乐的。

　　Q：如果请您用一种颜色代表自己，您会选择哪种？为什么？

　　A：绿色。因为我们学校的整体基调就是绿色，包括我们自己设计的校服、校徽都是绿色的。

　　Q：请您设计一款代表学校的吉祥物。

　　A：那就用我们的校徽“绿太阳”吧。校徽中的三个人物共同托起了一个绿色的太阳，象征着只有学生、教师、家长的共同努力，才能办好每一所学校。

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