华东师大教授齐卫平提出：当下，师德承载着社会主义核心价值观的传递功能。以培育和践行社会主义核心价值观为重，是教师履行教书育人职责的重中之重。育人先要正己，己正才能育人，教师要尽到培育和践行核心价值观之责，首先必须树自己之德，立自己之人。

　　功利主义影响校园

　　教师有着“人类灵魂工程师”的美誉，然而近年来在国内，关于教师这个职业的一些负面新闻不断曝光，引发人们对师德问题的关注。华东师大教授闫光才认为，关于师德问题的产生，既要考虑个人修养层面，又要考虑环境与制度。现实情况是，社会上的功利主义价值观已经渗透到校园，并对部分教师产生不良影响；与此同时，许多年轻教师面临着高房价、低收入的巨大生活压力。在此背景下，我们在要求教师加强道德自觉建设的同时，也要反思我们目前有关制度与政策设计的价值取向及其效应，在政策上做出相应调整。

　　身正才能言传身教

　　全国教书育人楷模于漪老师回忆了印象深刻的几次教师节，从教育经费紧张得一个老师只能发两支粉笔，到如今教育事业已经实现了跨越式的发展，孩子们“有学上”的梦想都得到了实现。作为一名教师，她表示，教师首先要牢固树立社会主义核心价值观，内化为理想意志，外化为自觉行动。只有自己成为堂堂正正的、有理想、有文化、有追求、有底蕴的人，才能对学生言传身教，共创美好未来。

　　上好课是基本要求

　　上海市教育功臣、华东政法大学刘宪权教授阐述了对于好老师的理解：首先，重视本科教育的高校教师才是好老师。其次，把课上好是一名好老师的基本要求。只有不断地完善教学内容、夯实专业知识，及时把握学科的最新发展，在更高的层次上安排和设计教学内容，才能把课上好、吸引学生。最后，教师是知识的传播者，也是道德的典范，甘为人师、慎为人师才是一名好老师的立人之源。　 

　　本报记者 张炯强