教育是个永恒的话题，尤其幼儿教育更是牵动每个家庭的神经。近段时间，一则《请务必告诉孩子：如果有人打了你》的微信在家长群中热传，内容是一个男孩抢夺女孩玩具，还用手打了女孩的脸，女孩并没有哭，而是直接伸手打了那个男孩，结果男孩倒大哭起来。男孩的母亲过来理论，女孩的家长将事件经过告诉男孩母亲，男孩母亲斜了一眼对方后，就抱着儿子走了。女孩非常高兴，抱着家长又亲又抱。

　　不少家长都觉得，如果被别的孩子打了而不反抗，就是一种懦弱，会让孩子渐渐失去对这个世界最初的好恶判断，让伤害者知道自己不可被随意伤害，这其实就是一种本能。一些家长认为，不进一寸，也不能失一毫，若有人打了孩子，孩子就应该不害怕反抗。对此，教育专家有着不同的观点。

　　中国福利会托儿所所长方玥讲了自己亲眼见到的事例：在中托的一个班里，有个孩子在收拾玩具时，因为太高兴了，手舞足蹈，甩手碰到另一个孩子的脸，被“碰”到的孩子义正词严地说：“你碰到我了。”这似乎没有对那个孩子产生作用，继续手舞足蹈，被“碰”孩子的口气更坚定了：“你碰到我了，你要跟我道歉。”这时，那个手舞足蹈的孩子停了下来，怯怯地说了一声“对不起”。

　　“我觉得这位被碰的孩子情商太高了，他用了‘碰’，而没有用‘打’，这实际上很有水平的。在他眼里，那个孩子并不是主观故意，而是自我陶醉，没有顾及周围情况而失手碰到了，”方玥说，“因此，老师在处理时，及时表扬了能独立解决问题的孩子，也表扬了能勇于承认错误，及时向同伴道歉的孩子，也让孩子们知道，在做任何事情的时候，要考虑到别人的感受，做任何动作时要注意周围环境。”

　　在方玥看来，在孩子中间，故意想伤害别人的情况非常少，多数还是因为争夺玩具或者其他原因产生的争执。这种情况下，如果我们简单地让孩子还手打人的话，就容易从小让孩子觉得打人是最佳处理方式，对孩子的成长就有暗示作用，当他成长后，无论在学校还是职场，如果遇到吃亏的事情，就容易图一时之快而使得最终的解决与自己的预期落差很大，最终吃更大的亏。

　　“我也不赞同有些家长教育孩子一被打就直接向老师报告，”方玥说，“集体生活中，孩子最需要学习的一项技能就是自我保护，这会影响其一生。如果孩子被打，首先应表明态度，就是打人的行为不对，如果对方不听，可以把语气加重，让老师及家长了解情况，如果不做回应，或者仅仅是哭的话，这实际是一种懦弱。如果只会向老师报告，而自己不给出任何态度，就是一种过度依赖，今后到社会上也会遇到各种问题。”

　　现在，一些家长盲目教导孩子被打后“以牙还牙”，可能使孩子习惯于用暴力解决问题，对孩子身心发展也是不利的。面对被打，我们要让他们学会自我保护，而不是报复。

　　在年龄相当的孩子间发生非故意的小冲突时，最佳方式是放手让孩子自己解决，多数情况下，孩子们完全能通过自己的方式，独立处理好这些小矛盾，家长不应把成人世界的一些“经验”灌输给孩子，这样会使他们的处理方式“成人化”，反而不利于问题解决。这个世界上，武力是可以解决一些问题，但相当多的问题不能靠武力解决。避免使用武力来解决冲突，是孩子更应学习的能力。

　　事实上，孩子之间的多数冲突不具有攻击性，而且在一次次冲突的过程中，孩子们解决问题的能力和社会沟通的能力都得到提升，这才是孩子们成长的方式。在方玥看来，有时候家长还应主动为孩子增加一点矛盾冲突的情景设置，“现在孩子都是家里的宝贝，想要什么基本都能得到，不少孩子看上去十分阳光，但心理非常脆弱，遇到挫折后，如果没有人可以倾诉，或者不愿倾诉，往往会走向极端。因而在他们小的时候，多给他们一些矛盾冲突的体验，家长可以借此教给孩子一些应对重大冲突的技巧，这些技巧对孩子未来处理人生路上的挑战都将产生持续的正面影响。”