时间过得真快，转眼间，沈颖华已经从麻省理工学院毕业，走上了工作岗位。在她成长的历程中，少年宫的经历是她最美好的记忆，少年宫里悦耳的歌声、欢快的舞蹈、精美的图画伴随着她童年、少年的足迹，不仅给了她很好的艺术启蒙，更在思维启发、能力培养上使她获益良多。

　　童年时，沈颖华在少年宫学习画画、剪纸和合唱。每逢周末，到少年宫去是最开心的事。在那里，她学会了很多优秀的儿童歌曲，学会了识五线谱，学会了集体合作；画画课上，老师通过折纸、听音乐等方式激发大家的兴趣，画出自己在音乐中所听到的画面，启发孩子天马行空般的想象力、创造力，传授绘画的技能。少年宫经常参加的绘画比赛更是锻炼能力的好机会，是很好的创造力的展示。多年后的沈颖华，在麻省理工学院的实验室打工时，大胆地改进了实验室的工作方法，提高了效率，这也是童年时学到的创新思维在工作中的运用吧。

　　少年宫的剪纸，是徒手将自己脑中的画面剪出来，是想象力和动手能力结合的最好课程，沈颖华多次为大家表演剪纸，得到很大锻炼。剪纸作品不像画画那样可以修改，不仅要求作品的独创性，还要求仔细、认真，是心灵手巧的体现。当沈颖华在大学的脑科学实验室解剖小白鼠时，她的动手能力、精细的工作方式得到了大家的认同。

　　少年宫的老师，不仅在艺术上循循善诱，精益求精，更是注重孩子的品德培养，每次外出演出，老师指导大学员要主动帮助小学员，形成很好的传统。沈颖华赴英国演出时，已经读初中，开始帮助小学员了；她感慨地说：看到老师为我们排练、演出、出访安排紧张忙碌，很辛苦，当我们在舞台上演出时，真希望老师们也能一起到舞台上展示风采。少年宫的老师指导她要学业、兴趣两不误，学会合理安排时间，学会自学；画画老师说：艺术和科技结合能产生更大的生命力，美术和建筑结合产生装饰专业，和媒体结合产生广告、舞美专业，和设计结合产生工业设计专业……在老师的鼓励下，沈颖华开始自学奥数、英语，每次画画课前后，都和其他学员交流，是很好的互动。多年后，当她到美国高中求学时，得益于自学能力，很快适应了国外的学习；尤其是在大学，她选修了双学位，课程中有相当部分是要靠自学来完成的，对当年国内老师的教导有了更深的体会。

　　沈颖华读高中时参加学校合唱队，很快融入了集体；艺术课老师看到她在课堂里的画作非常惊讶：你在哪里受到这么好的艺术启蒙？她在参加公益活动时关爱他人、帮助他人的表现也得到赞赏，改变了大家对中国“独生子女是小皇帝”的印象，沈颖华说：我是独生子女，我在上海少年宫接受了艺术的启蒙教育，那里有很多优秀的老师，少年宫是个大家庭，我们经常参加公益活动，得到了很大的锻炼。

　　沈颖华很感慨：她选择了大学学习理工科，没有继续学习艺术，但在少年宫学习艺术时得到的品德培养、艺术熏陶、能力锻炼，是她最宝贵的财富。她经常浏览少年宫的网站，少年宫是她成长中最珍贵的回忆，感恩少年宫，感恩少年宫的良师益友，感恩曾经一起学习的小伙伴……

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　　小孩子有了一些自我管理的规则意识，明日请看本栏。