作为“静安区初中‘N项’体验活动项目”试点学校，五四中学近几年对课程做了整体优化，开发了四大类30余门自主性拓展型课程，比如，“我的午餐我做主”带学生走进厨房，了解一餐一饭来之不易；“走进音乐厅听音乐会”让学生接受艺术熏陶且习得礼仪。而实践体验课程是另一个个性化学习的拓展平台，每位学生都能“私人定制”学习“套餐”，平台上有低碳环保进校园、安全自护等生活课程，有寻访文化名人街、鲁庵印泥传习工坊等文化游学课程，也有各学科的学科节体验等活动，而学校最前沿的教室莫过于智能创新实验室，学生在这里体验物联网技术带来的现代科技魅力。

　　2016年，学校又有了新目标：“营造RNA校园”（RNA是责任、规范和自主的英文首字母缩写）。“五四好少年”评选是“RNA校园”的一张“名片”。这项评选不看分数排名，注重学生个性发展，参评的学生可以在行为道德、学习知识、身心健康、社交能力等某一大类里有个性化表现。沈嵘说：“每位学生身上都有独特性，都有各自的优势劣势，不能总拿一些学生的优势和另一些学生的劣势作比较。”

　　这学期加入“强校工程”后，学校有了新气象。依托区内优质教育资源——后“茶馆式”教学研究所，五四中学和静安区教育学院附属学校组成优质教育共同体，以“小初合一、以点到面，分步实施，逐步到位”为原则，采用“课程全部统一，教学逐步推行，评价点上试验”的策略开展系统性合作模式；联合对口小学“静安实验小学”（新优质学校）共同探索实践课程与教学改革；《全面转变教学方式的课程与教学改革》项目的上线将促进教师专业化发展。本报记者 马丹