书籍是一粒小小的种子，当父母把阅读的种子撒在孩子的心田，并用耐心和陪伴去浇灌，小小的种子就会萌芽，焕发勃勃生机，长出智慧和开阔的视野。阅读，能给我们和孩子带来一段非常美好的亲子时光。对于孩子来说，养成阅读习惯是一生的财富。

　　阅读是终身的，学习也是终身的。

　　我在儿子大头两岁时就开始了中文阅读启蒙。最初尝试了颇为流行的一套识字“神器”，我很快就发现单是一个个方块字，没有复杂场景的反复输入，孩子记住和遗忘的数量基本持平。培养孩子阅读兴趣和习惯这件事看来没有任何捷径可走，于是脚踏实地开启了亲子阅读的旅程。从最初的我读孩子听，慢慢过渡到我读一句孩子读一句，再发展到我读一页孩子读一页，大头到幼儿园大班的时候就能实现自主阅读了，伴随着识字量和输入量的不断累积，大头的阅读兴趣也越来越浓厚，并在小学一年级就实现了从说到写的少量输出。

　　大头的中文阅读和英语阅读启蒙几乎是同步开始的，但结果却大相径庭，其间走过的弯路如今看来都是收获。当时因为担心自己的水平有限、发音不标准，我把孩子的英语阅读习惯培养的“重任”交给了培训机构，在价格不菲的培训机构学习了三年以后我发现大头依然无法开口，不得不承认孩子这三年因为输入量非常有限依然还处在语言的静默期。三年的时间我和孩子一起做了一道证明题，结论就是：阅读的主战场，不是在学校，不是在培训机构，而是在家庭。培养孩子的阅读兴趣和习惯，家长负有义不容辞的责任。家长应当引导、鼓励孩子独立阅读，其间亲子阅读的陪伴，分级阅读的平滑过渡，海量输入的积累缺一不可。

　　2018年9月，大头成为一名小学生。很庆幸他所在的金茂小学也非常重视阅读，在一年级下学期的时候就成立了开心阅读社团，而我因为在陪伴孩子亲子阅读中的那点经验成为了学校社团课的志愿者老师。特别高兴的是在社团里遇到了一群认可阅读理念、重视家庭教育的家长们，大家纷纷无私贡献自身资源，一起努力为孩子们创造一个爱读书，读好书的环境。我们在每周一下午阅读课上和孩子们一起走进书籍的世界，玩转阅读；曾经组队打卡少年儿童图书馆；一起参加魔法阿姨的新书签售会，在新书诵读会上孩子们勇敢上台朗诵；我们还一起参加公益捐书活动为贫困地区的孩子送上一份爱心；孩子和家长们在分级阅读群里相互借阅书籍，分享好书和各种线上线下资源；孩子们在线上的虚拟班级里彼此带动，相互促进，越来越多的孩子参与到晨读队伍中；孩子们在不知不觉中就完成了数以千册计的中英文书籍的阅读；我们还在世纪公园举办了第一次草坪颁奖典礼，是的，孩子们所有的努力都应该被看见！

　　我们所做的一切都是希望让孩子们感觉阅读不是为完成老师布置的任务，不是为了应试而不得不走的那条之路，从最初的外部推动慢慢内化成了每个孩子融进血液当中的自律和对书籍的好奇和热爱。每当孩子们翻开一本书就会惊喜地发现无意中打开了通往世界的另一扇门，环顾四周还能发现一群小伙伴。

　　犹太人在孩子刚会说话时就开始教他们念书，当孩子刚懂事时，母亲就会将蜂蜜滴在书本上，让孩子去舔书上的蜂蜜，其用意是想告诉孩子：书本是甜的。犹太人并不是天生比其他种族的人聪明，只是因为这个民族非常重视知识。

　　阅读是成本最低而又性价比最高的事情。它让我们开阔视野，生出智慧，智慧是永恒的财富，它引导人通向幸福与成功，而且永不匮乏。