教师节前一天，就有儿子班上的家长问我：“教师节了，你给老师送礼么?”我说：“不送。”其实，这个问题起码已经被问了三次了，因为儿子现在读到大班了。估计这个问题还将被一直问下去，而我的答案始终是“不送”。

　　要做到不送并不容易，家里人一度主张还是要送的，理由无非是“别人都送，我们不送，儿子会吃亏”。如果是这个理由的话，那么除非你有把握送出的是全班最多的，否则，你500，别人2000，孩子不是照样会吃亏?再说，如果老师真的因为送礼多少而有亲疏厚薄，那老师也要累死了：不同尺寸不同对待，心里一本账要记得清清楚楚，忙得过来么?既然忙不过来，那么送又有什么意义呢?

　　“好吧，”家里人退一步，“你说得对，送多送少没什么意义，但是送不送还是有区别啊，别人都送，就你不送，老师会亏待孩子。”真的是这样么?我反问：“你觉得一个正常的老师，会因为没有收到礼，就故意刁难、折磨孩子么?这种事，普通人都不会做，更别提老师了，如果对老师的人品这么有怀疑的话，把孩子送去这样的地方，岂不是最大的失策?”

　　如果真的希望老师喜欢自己的孩子，我想，最重要的恐怕还是言传身教、以身作则，教孩子懂理、守礼、开朗、健康，将心比心，老师有什么理由不喜欢这样的孩子呢?这一点，并非臆测，求教于我的母亲，一个从业30年的小学教师，她也连连点头称是。

　　“可是，”问我的家长又说，“我好像看到过别人送的，我们真的不送么?”是么?那我宁愿视而不见。我问：“进园第一天开家长大会，园长不是就说过，我们学校的老师不收礼，请家长配合不要送吗?”“啊?你还当真了啊，这个么就是说说的啊。”

　　当然当真啊，为什么不当真呢?明知道一件事情不对，自己也并不情愿，但只是因为大家都这么做，或者因为有人也这么做，于是就去做，无形中，助长了这样的风气。在你是从众，在别人是效仿，在社会就是不当情形的滋生。

　　所以，不妨问问自己，多少事情，自己说一套做一套，没有当真?记住，当真就好。