和首届比赛相比，除了比创意，本届比赛对学生的动手能力提出更高要求，时间从原先的8分钟延长至1小时，由学生7人一队组队完成。每队会拿到一个由PVC管、尼龙管、多米诺骨牌以及各色连接件等近200个零件组成的材料盒，利用这些材料现场设计一个装置，当球进入装置后，要完成“过山车”“从不低于10厘米的垂直高度落下”“推翻多米诺骨牌”等5个任务（见图 陆梓华 摄）。
“老师要站远一点，让学生自己玩，才能培养出学生解决问题的能力。”大赛裁判、多年带队参加OM大赛交大附中科技指导教师朱乔荣说。出于对创意活动的喜爱，他的很多OM队员到了各高校后也发起成立了OM社团。
