快乐宝盒

　　收纳乐趣

　　自信和快乐是学校最希望孩子们在5年小学时光中的收获。每个新生入学第一天都会拿到“快乐市西”手绘校园地图和“快乐宝盒”，孩子们按图索骥慢慢发现校园里每个有趣好玩之处，慢慢将快乐收获填满宝盒。“我们通过这种形式告诉家长和学生，学校其实是很好玩的地方，学习也是非常快乐的事情。”市西小学校长蔡骏说，“让孩子们在探索中发现学校的乐趣，发现学习的乐趣。”

　　珍贵的“自信”从何而来？学校不断探索，将独立、合群、自律、责任、自主五种品格，依据孩子年龄和成长特点，分别渗透各年级的学科教学和活动，培养孩子认识自己、接纳自己、塑造品格，在快乐的教学和活动中收获自信。例如，一年级告别父母呵护学会独立，二年级主动交朋友体会合群，三年级接触社会学会自律，四年级体会责任，五年级学会自主。

　　愉快进来

　　自信出去

　　学校结合“尊重个性，发展特长”的育人方针，创设性地打造了“彩虹式教育”教学模式。艺术总辅导员姚净菲老师介绍说，学校借助美育特色，搭建各种平台发掘孩子特长，努力寻找每一位孩子的专属色彩，帮助他们绽放光芒。要让每个孩子发光，学习能力和性格的培养十分重要，市西小学的老师为学生的学习能力强弱、性格特点等详细制定个性化辅导方案。学生和家长都很喜欢的一项美育活动是画出“名字的故事”，孩子们在白纸上画出自己的“肖像画”，家长要从几百张画作里找到自己孩子的作品，有意思的是从来没有一个家长搞错。蔡骏校长开心地说，“这个活动就是要告诉大家，每个人都是独一无二的，每个人的美就在于独一无二，要学会悦纳自己，这就是自信的基石。”

　　市西小学的周末也很特别，每周末，教师当志愿者，带领学生和家长一起阅读、游戏。“走进市西小学的孩子是快乐的，走出市西小学的孩子是自信的！”蔡骏校长最后对记者说的话，更像是一句对家长和孩子们的郑重承诺。

　　本报记者 易蓉 上海教育报刊总社记者 刘潇潇 孔楠