编者按：又逢儿童节。但其实，对于今天的孩子，每天都是节日。孩子并不缺少爱，缺少的是恰当的爱；我们爱孩子，却往往不懂得如何爱。今起刊登一组《孩子，如何爱你》。

　　我家有一对双胞胎儿女。儿子淘，女儿娇，其乐融融。而今一转眼，两个孩子就都长大了。记得在他俩刚刚会说话的时候，我和先生就开始陪着他们编故事。一家人随便找一个主题，用包袱、剪刀、锤决定出顺序，然后，任意展开想象，你一段我一段，像接龙一样地编故事。想得多的多讲，想得少的少讲，没有一定的形式，只要围绕着主题就行，也不拘泥于字数和时间。对这种编故事的形式，两个孩子热情都很高，天上飞的，地上跑的，水里游的……甚至连一些在科幻故事中看到的东西，都被编进了故事。就这样，一个题目有时能被兴致勃勃地编好几天。

　　带他俩出去游玩，累了，一家人就躺在山坡上，玩云朵游戏，一个说云朵像匹小马，另一个说像头大象；一个说像电脑里的怪兽，另一个马上说像放大了的长尾巴鼠标，一个又说像显微镜下的细菌，另一个就说像大海里的珊瑚礁……他们脑子里稀奇古怪的想法和念头，就像堵不住的泉眼儿，汩汩地往外冒。谁的想法既奇特又有道理，还会得到一点儿小小的奖励呢。

　　再就是引导孩子独立阅读。他俩识字后，有一段时间依旧喜欢听我讲故事，理由是自己读得慢。于是拿到一本好书，我再给他们讲时，故意在精彩处找借口停下来，没多大工夫，这本书就出现在了儿子或者女儿的写字台上，反复几次之后，他俩体会到独立阅读的自由和乐趣，我也从每天讲故事中解脱了出来。

　　他俩上学后，我没有给他俩报过任何课外补习班。看到他们班上许多孩子双休日去学奥数，学英语等，说实话，我心里也动摇过，担心自己的孩子输在起跑线上。有一天，带他俩去文化宫看画展，路过奥数补习班门口，我问：“你们愿意不愿意去学奥数呢？”女儿摇摇头，回答：“不愿意！我翻看过同学的奥数书，那些题目实在太难了。”我的目光转向儿子，儿子更是飞快地摇摇头。他俩不感兴趣，我彻底打消了去奥数班的念头。女儿却对我说她想去学芭蕾舞，儿子说想学街舞。我说：你们自己报名去吧！

　　他俩蹦蹦跳跳地跑进了大厅。透过玻璃窗，我看到两个小小的身影踮着脚尖，和负责招生的人交谈。没多大工夫，他俩兴高采烈地跑出来，告诉我每月交多少钱，什么时间可以来，需要带什么东西等。我把钱递给他俩，他俩第一次自己完成了报名。随后，他们严格按照老师的要求，练得很刻苦，却从来没有喊过累。

　　兴趣是最好的老师。因为喜欢，所以做起来会更有动力，也会更加努力。儿子接地气地摸爬滚打，练就了一副结实的小体格。女儿和三个小伙伴一起表演的《四只小天鹅》，还被选入了市里的春节文艺晚会。

　　回顾对两个孩子的爱和教育，我还真的没有板起一副面孔，刻意地“教”过他们什么。在日常生活中，我倒总是这样有意识地通过游戏和阅读，让他们展开想象力，锻炼他们的语言表达能力，培养他们对兴趣的坚持，对生活的热爱。在他俩成长的过程中，我更多的是关注他们心理和身体的健康，让他们阳光、勇敢、自信、坚强，希望他们拥有一双属于自己的翱翔蓝天的翅膀。

　　现在，女儿正在攻读医学博士学位，儿子作为交换生留学归来，已经在一家颇有名气的出版社就职。无论他俩飞向哪里，我永远都会送上一个妈妈深深的祝福。

　　十日谈

　　孩子，如何爱你

　　责编：殷健灵

　　人们都说孩子上了大学就跟爸妈没什么说的了，可我没有这种感觉。