暑假开始，孩子们进入“放飞”模式，家长开启“集体焦虑”。微信群里的“老母亲”们每晚互相交流，如何填满孩子们的空闲时光。家长们互相支招，报名50天夏令营的，参加社群单词课的，报名志愿者的，组织旅游的……可是再怎么“充实”，大家的无奈很一致——什么活动都抵不过电子产品的吸引力和渗透力；花了时间，付了钱，孩子的参与感却不怎么样。

　　对比家长们的热火朝天，正值最有生命力阶段的青春少年们却显得“冷冰冰”。“除了打游戏、刷短视频和手机聊天，你到底想要干嘛？！”“不干嘛”“随便”父母们的呐喊和追问却得不到答案。

　　“写作止步于实用和功利，写微博、发短信、写广告词、写报告。母语水平不高，更是反映了国民精神的空虚与苍白。”不久前，在国家语委一项“十三五”重点课题的开题会上，八旬语文专家、华中师范大学教授杨再隋质问，“我不知道我是谁？我将来准备干什么？”没有思想、没有信仰、没有梦想的“空心人”究竟是谁造？

　　咖啡馆里偶遇两位完成高考的高中毕业生，竟十分努力还在刷题。一位学生正自学大学高等数学，他告诉同伴这是为准备开学后参加水平测试，争取免修节约时间以选择更难的课程。佩服学霸的自律，却也不禁感叹，这一定是一个从小习惯抢跑的孩子，不知道他除了追求学分和积点，是否也能从容在生活中找到多元的快乐和更丰富的精神追求。

　　暑假怎么过，固然考验父母的统筹安排能力，而暴露出的矛盾和焦虑何尝不是教育本源的问题？父母们是否能意识到，长期积累的“无所谓”，已经阻断了亲子之间的有效沟通。“空心”的孩子，不能找到精神的寄托，无法收获真正的快乐，这何尝不等于是一块越来越大的“石头”压在孩子心头？而一旦“向心之路”已经郁结堵死，我们又如何帮助孩子找到阳光？

　　为人父母的难，或许不亚于任何科学问题的求解。但幸运的是，简单如同一起吃冰淇淋，一起踢球，高质量的、不功利的陪伴总是能带给孩子暖意的。