在为期两天的竞赛中，共计有30多个比赛项目，涉及内、外、妇、儿、护理、皮肤、五官科、急救等几个大类，综合考察学生医德医风、理论知识、临床操作、医学人文等方面的素质。

　　比赛由教育部高等教育司主办，据介绍，本次竞赛的考题，特别侧重考察参赛选手临床沟通能力。在竞赛中，选手可能面对的只是某一个人体器官的模具，但是对于一名合格的医生来说，眼中看到的不应仅是某一器官，而是一个活生生的人。因此能否在诊治的过程中，与患者有一定交流，并给予患者鼓励性的语言，是考察选手临床沟通能力的关键。如在做胸穿检查前，医科生要对患者说，“您好，根据您的情况，我们要做一个胸穿检查，现在先给您上麻醉，这个过程可能会有点痛，一会就好了，请不要担心。”另外，在比赛现场每个考区都特地张贴了“听诊器历史”的宣传海报，潜移默化传递医学人文的讯息，希望告诉这些未来的医生们，不要过度依赖仪器检查，而是更多地与病人进行面对面的沟通交流。

　　本报记者  张炯强  孙中钦  摄影报道