奖励个性鼓舞学子

　　奖学金有一定的引导作用。如果奖励的是有个性、有思维、有想象、有创造的学子，既可以在个体价值上形成多元认识，更能让孩子受到鼓舞与鼓励。

　　堂吉伟德

　　弹性过大未必公平

　　个性是个弹性很大的“软指标”，紧随其后的其他概念，随意性就更大。“个性奖学金”是一个“软指标”化的评价体系，未必比传统的评选标准更公平。

　　娄献忠

　　个性教育任重道远

　　“生活即教育”。要让个性化教育融入生活，不仅需要改变应试教育模式，而且还需颠覆望子成龙的观念。显然，这些不是一个奖学金的激励能办到的。

　　梁江涛