习近平同志近日在沪考察期间，就培育和践行社会主义核心价值观，对上海提出具体要求，指出在这项工作上，要特别抓好领导干部、公众人物、青少年、先进模范等“重点人群”。

　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”习近平同志引用唐代名臣魏征的话，说明了建设一个社会在思想上正本清源的重要性。培育一个健康向上、符合时代要求、立足于国家实际的核心价值观体系，是抓千秋基业的大根本。

　　领导干部是培育和实践核心价值观的责任主体。“观”者，官范也。什么叫社会主义核心价值观，让官员来示范。国人有“上梁不正下梁歪”的老话，自古以来的民风中有以吏为师的情况。因此，领导干部的作风建设至关重要。最近有媒体在讨论“背手干部”问题，因为长期以来不少领导干部喜欢背着手和群众讲话，所以“背手”和“官气”间就有了联系，官员一背手，群众就疏远，官员被疏远不是因为一个动作，而是因为官气。官员并不是不能背手，群众的诸多感受在告诫领导干部，必须时时刻刻注意自我形象，用“三严三实”的标准约束自己，做焦裕禄式的好干部，成为践行社会主义核心价值观的榜样。

　　公众人物和先进模范是天然的践行社会主义核心价值观的重点人群。或者在道德领域，或者在专业领域，这两大群体已是各行各业的榜样，他们的行为方式和道德实践方式，往往影响巨大。假如我们的道德模范宣传得花好稻好，做派是臭米烂虾，那就会影响到群众对整个社会的感受，人们会认为政府有关部门把假的东西捧得那么高，这是一个不讲诚信、弄虚作假的社会。官在做，民在看，社会上就会形成虚浮之风。

　　相较而言，群众对公众人物的道德要求，不像道德模范那样高。比如最近黄海波嫖娼案，许多网友抱着“同情的理解”态度。这种态度虽然泯灭了是非观念，但反过来可以看到，公众人物在群众中影响深远，在感情上容易和群众打成一片。正因为这样，公众人物对一个社会更容易产生好的或坏的影响，因此，培育和践行社会主义核心价值观，尤其要抓好这个群体，发挥这一群体正面的影响力和示范作用。

　　广义上，教师、医生等职业，应该都是培育和践行社会主义核心价值观的重点人群。师者为范，老师不仅是学生专业学习的榜样，也是品德养成的榜样。医术精湛德亦高，杏林妙手皆世范，医生在中国传统社会中也是社会之范。现在，虽然部分医生让患者有离德离心之感，但这不是医生群体本身的问题，而是一个医疗体制和机制的问题。越是在这样的环境下，医生这个群体，更应该成为践行社会主义核心价值观的重点人群。

　　青少年是社会的未来，少年强则国强。青少年时期也是价值观形成的时期。如何在家庭、学校、社会三个场中，培育青少年形成正确的价值观，对教师、家长和成人社会，都是问题和挑战。如果社会上总是发生不公正的事件，孩子会不会习以为常？如果老师本身不敬业，课堂上不好好教却课后再补课收费，那么孩子长大后会不会不知敬业为何物？如果家长本身待人处事做不到平等、友善、诚信，又怎么指望孩子能出淤泥而不染？为什么古人讲清吏制、净学统，方能扭乾坤，想来是不纯净的社会风气、不纯净的学术环境，会侵染一代青少年，导致“连根烂”的结果之故吧。