机关组织开展读书活动，请主要领导亲自讲解《增广贤文》和《幼学琼林》，弘扬传统文化，让我想起这些年我读《幼学》的几桩趣事来。

　　第一次接触《幼学琼林》，不过黄口小儿，大字不识一箩筐。听爷爷说“读了幼学走天下”，误以为那是脱离父母管教的苦海从此云游天下的通行证，硬缠着爷爷教读。爷爷一听乐了，因为蒙学一般以《三字经》《百家姓》《弟子规》起首识字，《幼学琼林》属于高年级教材，我不知天高地厚，竟然想从高难度开始。爷爷满口之乎者也，“孺子可教也。”袖出那套土纸木刻竖排的《幼学琼林》，摇头晃脑，出声即唱，咿咿呀呀，像台上戏腔，如道士念经，与鲁迅先生《三味书屋》中的寿镜吾竟无二致，让我忍俊不禁。然而，耐着性子学完《幼学》，云游天下的梦想并未实现，以致几次想偷出爷爷那套《幼学》，一根火柴，让它们化为灰烬。

　　中学节选李宝嘉谴责小说《官场现形记》第五十三回《制台见洋人》为课文，语文老师上课就发难，谁知道“制台”是多大的官？教室顿时鸦雀无声。其时，我正偷偷摸摸和金庸先生笔下的武林高手切磋摘叶飞花等绝世招数，随口冒出：“宪台、廉宪，提刑按察之称。文制台就是两江总督。”掌声响起，语文老师大步流星走过来，扬起我用语文书皮包着的“金庸”，正要开口，顿时脸色大变。可怜借来的“金庸”被三拉两扯，各路侠士分崩离析，躺在地上饱受连环腿。这算是我对《幼学》的一次活学活用吧。

　　荧屏盛行清宫戏之时，妻子和垂髫小女总爱问十万个为什么，对各种称呼的疑问最多。于是，翻出束之高阁多年的《幼学琼林》，领着她们娘俩有口无心读了几天。无奈很快受到严厉抵制，只好独自重翻一过。

　　听完讲座回家，窗外雨疏风骤，树影婆娑，独坐书房，趋于灯下，我再次翻开《幼学琼林》。如何重读，已无须思量。“鱼头参政，鲁宗道秉性骨鲠”“岳飞背涅尽忠报国，杨震惟以清白传家”，是学习榜样。“伴食宰相，卢怀慎居位无能”“人言谢令之贪，推之不去”当引为鉴戒。“智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小”“爝火虽无大明之耀，铅刀竟有一割之能”则可书之座右。

　　如此这般，庶几能得之皮毛吧？