我进入向明中学完全是一次机缘巧合，可以说也是我人生的一次机遇。

　　小学毕业那年我参加了一次全市的生物知识竞赛，记得最后一道思考题是“你如何设计一项实验证明青蛙是用皮肤呼吸的？”我当时临机应变，想出了用干粉隔绝青蛙皮肤和外界空气接触的方法，结果获得那次生物学竞赛一等奖。是年小升初考试，我差0.5没有达到向明中学录取分数线，就是凭借这个一等奖加分进入了向明中学初中部。

　　进入向明中学初中部，我第一学期班主任名叫吴玉莲，教授生物学。我因为生物学竞赛加分入学，所以理所当然地就任了生物课代表。记得有一次课程教授藻类，吴先生指派我去复兴公园池塘搜集一些海绵，供上课时示教。那天我兴冲冲赶到复兴公园，却发现原先漂浮在池塘水面上大团大团的绿色海绵都不见了。返校途中，我一直在思考海绵失踪的原因，百思不得其解之际，猛然想起吴先生上课时曾讲过“海绵通过光合作用产生氧气而膨胀，漂浮于水面”，而那天却是个阴雨天。于是我一扫沮丧去向吴先生复命。当我头头是道地分析当日没有搜集到海绵的原因时，坐在吴先生边上的地理老师秦志华先生拍案赞赏，说了一句：“有道理！”顿时小孩子的自信心得到了极大满足。从那天开始，我就深深爱上了生命科学。六年以后，我从向明中学高中部毕业，免试直升进入上海医科大学临床医学专业，立志投身医学事业。所以说，这些年来我对于医学事业的执着以及对于生命的热爱，源自于那个关于青蛙呼吸的动物实验，源自于那次不成功的海绵搜集行动。

　　初二起，班主任是胡均浩先生，教授语文。胡先生知识广博，鼓励学生独立思考。他教授语文往往不局限于课本，经常给我们讲授一些古文名篇。有一次，他给我们解析《世说新语》之《小时了了大未必佳》篇。胡先生以此文警示学生们“才过德者不祥”的人生道理。我初中班级里有很多拔尖的聪慧学子，让我深感自卑。那次古文解析，让我明白了人生成就不能仅仅依靠禀赋异人，更重要的是胸怀、毅力、虚心、自律以及对于生活的挚爱。这些个人内在素质的培养，也是我现在对自己学生的要求。去年我作为上海医学院唯一的教师代表，参加复旦大学毕业生走红毯仪式。现场我给毕业生们的寄语是：“人生从来就不是一帆风顺的，可是我们依然挚爱她。”这句话就是当年胡先生古文解析留给我的启示。

　　医学院毕业后，在复旦大学附属华山医院神经外科做了二十二年的神经外科医生。我领衔的团队历时20年，探索建立了多项功能定位技术体系，实现脑功能区的精准保护，成功将脑功能区的脑肿瘤手术致残率降低90%，达到国际先进水平，近20000名患者从中获益，极大降低了患者致残所带来的巨大社会负担，这个项目荣获2016年度上海市科技进步一等奖。

　　我庆幸自己在中学阶段就立志投身医学这样慈悯的职业。一切的机缘就起自于那次成功的青蛙实验和失败的海绵搜集行动。现在每年参加复旦大学医学专业本科生面试，我还经常会考他们——“你如何设计一项实验证明青蛙是用皮肤呼吸的？”

　　十日谈

　　母校情缘

　　责编：刘芳

　　年轻时天真单纯，那份澄净的友谊给人无限的快乐。