测试不为选优拔尖

　　PISA是一项由经济合作与发展组织（OECD）统筹的学生能力国际评估计划，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，这项测试不是选优拔尖，强调的是基本素质、思维过程以及运用知识解决问题的能力。按该年龄段上海学生数的比例，本市被随机抽取的学生约为5000余名，涵盖普通中学、中专、职校和技校等各类学校里的初三和高一适龄学生。昨天上午8时30分测试开始，一直持续到中午11时45分，其中有两次各约10分钟左右的休息，测试形式为卷面答题。下午的测试从1时30分开始，约持续一小时左右，形式是面对电脑的机考答题。不少学生欣慰地说，如果平时考试也能这么考就好了。

　　试题囊括各科知识

　　记者昨天下午在一些参试学校的校门外，随机采访了若干结束测试的学生。一名初三学生说：“最深的感触是整套试题中没有考察知识点或者需要背诵记忆的内容，而是侧重推理和分析。例如，其中一题给出一则计算点滴速率的公式，学生要做的就是找到相应数据，代入公式，得出结果。另外一题请考生探究有关恐龙灭绝的原因，要从四则事实中选择相对应的观点。四片地砖能拼出若干种图案，但有一种是拼不出的，考生需从提供的图案中选出这一种。”另一名中职生说：“有道选择题是问手术前手术刀为什么要消毒，还有道题是要求计算小儿的用药剂量，这些题目都很活，而且几乎囊括了我们各门学科的知识。”

　　2009年PISA测试结果显示，上海学生阅读图表、表格、清单等非连续文本的能力相对较弱。本次测试中，学生的数据分析能力仍是关注重点。有一题始于探险家的“探险日记”——标注着探险家每天行踪，考生要在地图上标注出探险家的路线，同时还要根据日记中提供的信息，在一个直角坐标系中标注出对应地点，并判断其是否是极昼。另有一题是要考生根据商场促销活动的规则，帮助顾客判断其是否有资格参加返利活动及如何参加。

　　调查相关生活背景

　　原市教委教研室主任王厥轩透露：2006年上海与OECD组织洽谈，两年后首次组织了本市的400名学生参加模拟测试，当时的成绩就是名列世界第一，只是因为属于试测性质，该成绩没有被国际认可，更没有公布。到了2009年首次正式测试，在全球65个国家和地区中，上海5000余名学生在阅读、数学和科学三项指标得分中均名列首位。

　　PISA测试是实名制，并要对学生是否喜欢相关学科、每天的睡觉时间、家长的文化程度与工作性质、老师是否会在你遇到困难时给予帮助等情况做调查。因此，这个测试完全可以说明，上海花大力推动教育均衡发展取得了成效，而且，这项测试也可以为政府调整相关教育政策提供依据。“也完全有理由相信，上海学生在这项国际测试中会有出色的表现，因为，上海正在推进的‘二期课改’是走对路的。”王厥轩说。