必须承认，我有相当严重的语言文字洁癖。这洁癖的发作，一小半源自语法与搭配的不合理，一大半则关乎逻辑。

　　看电视新闻，播音员兴高采烈地说“令某某代表非常意外的是，他提出的某个修改意见被写入了最终版审议报告中”云云。忍不住要揣测，这位被报道的代表恐怕高兴不起来了吧，提议被采纳居然是一件令提议者本人都非常意外的事，难道提议不就是为了被采纳吗？难不成只是随口说说而已？

　　听专家访谈，最怕听到“正常”这个字眼。这是正常的，那也很正常，老百姓觉得有怪的事儿，到了专家那儿，都成了正常的？以小女子的孤陋寡闻之见，原理上说得通、历史上有先例、各项指标在合格范围之内、和“正常”之间并不能画上等号。一码归一码。专业理论上未见异常的现象，在老百姓的生活经验中可能就是不正常的事。比方说，发泡餐具的被禁与解禁，谁更正常一些呢？

　　美国加州大学洛杉矶分校的研究说，一心多用不能提高效率，聚精会神也未必是正确之选。你会不会觉得，这是说了等于白说的废话？我倒觉得挺顺理成章。一心多用的人应激激素水平高，长此以往会导致大脑信息处理能力下降，甚至出现焦虑和抑郁。但集中精力做一件令人紧张的事，会让神经绷得太紧，此时干点别的事，反而能给大脑带来新的刺激。结论是：一心多用的积极效应与工作性质有关。比如，听着轻音乐写演讲稿或者收发邮件是OK的，但一面编程一面接客户电话就不可行了。

　　近来所知最不合逻辑的一件事，与形形色色的“生源大战”有关，高中、大学、留学市场都在“抢人”。大学想要“不拘一格降人才”，却囿于种种现实条件，整出了一场场时间撞车、内容大同小异的“小高考”。于是有人想到要统一自主招生考试平台，只是这和高考还有什么区别？大学欢迎个性化创新人才，高中校长却说还是综合能力强的学生吃香，谁对谁错不重要，重要的是，你让那些一心盼望孩子快乐成长的家长何去何从？于是越来越多人转向留学市场，期待在国外的教育环境中实现不失个性化的成长，再不济也得来一个短期游学，只是到了就业市场，这些海归背景还能加多少分？

　　突然觉得，像咱这样没参加过自主招生没留过学的学生时代，真好。

　　突发奇想，当我们的语文课不再只教怎么把作文写得漂亮，也教人如何讲话、写文章、思考、做事有逻辑时，很多事情大概就好办了。