国际场合常用英文进行国别排序，而离中国“最近”的国家往往是智利。中国海军学员张帅曾在智利深造十个月，在他眼里，智利确实“和中国在一起”，很亲！很近！

　　校园底蕴深厚

　　我（张帅）留学的智利海军学校位于海滨城市瓦尔帕莱索，这座被称为“天堂谷”的城市依山而建，城内建筑、街道依然遗留着西班牙殖民时期的痕迹，每家每户都把房子涂满颜色，还有各种艺术涂鸦。前来迎接的校方四年级大队长告诉我：“有时候，涂鸦把单调的生活变得激情起来，所以居民们乐意给自家涂鸦，让城市也充满活力。”

　　不同于色彩丰富的城市，智利海军学校显得古典优雅，近两百年的建校史上，仅换过一次校区，古老的建筑，粗壮的大树，让校园里充满厚重感。学校全名为“智利阿图罗·普拉特海军学校”，名字源于该国海军英雄普拉特，他在1879年伊基克海战中指挥护卫舰“埃斯梅拉达”号以弱击强，截击秘鲁海军铁甲舰“胡阿斯卡”号，最后与舰同沉，其校训“祖国和荣誉、效率和纪律”就和这位普拉特舰长的事迹有关。学校负责培养智利海军初级军官，课程为四年制，仅招收应届高中毕业生，没有从部队考学提干的学员。在校学员并不多，大约只有340多名，入学的新学员在完成并通过第一年的学习和训练考核之后，将从四个大方向中选择自己的职业方向，即海军指挥军官及工程师、海军陆战队、海军后勤补给军官及海岸警备队军官。

　　智利海军坚信，部队战斗力取决于其成员的道德启蒙和知识。因此，学校课程既包括普通大学的课程，也包括海军特色课程及训练。各方向的专业课程相对基础，主要培养学员的综合素质及能力。四年学习考核合格后毕业，授予学士学位，成为海军军官，少尉军衔。第五年在风帆训练舰“埃斯梅拉达”号上环球航海实习，之后分配到不同基层单位工作。

　　同学情谊深厚

　　初到智利时，由于语言差异，我和智利同学只能用英语交流，但并不影响我们的友谊。渐渐熟悉后，他们邀请我去家里住宿，这是很高的礼遇。有时，我们会来一场烧烤，有时会去同学哥哥开的酒吧畅谈，有时会去看一场极富南美风情的乐队表演……我经常会每个周末去不同的同学家住宿，有的同学很直接，“我的家就是你的家”。

　　同时，为了让更多智利同学了解中国，我多次在学校汇报演讲。有一次，恰逢中秋节，我给同学讲了中秋节的由来及中国人的庆祝方式，他们听得津津有味，结束后，一个同学找到我，让我听听他的“嫦娥”发音是否准确。为了更好地介绍中国文化，我和当地一家中餐馆老板商量请全班同学包饺子，老板很支持，免费提供场地。许多同学没吃过中国的饺子，于是我教给他们正确的饺子包法，怎样擀皮、怎样包好……他们学得很用心，过程中也充满欢乐，更增进了友谊。一个同学一边吃自己包的饺子，一边竖起大拇指，我知道那是对自己的肯定，也是对中国文化的肯定。

　　课堂慢节奏

　　智利海军学校上午的课时安排很紧凑，但课堂节奏却显得很慢，有时候，物理课只讲一道题，然后自己做一道题，课堂时间很充裕，这可能跟智利人生活节奏较慢有关吧。多数课堂都要求学生踊跃发言，分享观点，或对自己不清楚的内容提问。此外，教授会把学生分成几个小组做项目或课题，有时小组间题目相同，有时不同，每个小组要在课后讨论，分工协作，最后一起汇总。

　　有一堂国际关系与政治分析课，给我留下较深的印象，开学第一天，教授就规定每节课一名同学选择一个最新国际政治事件进行分析，要求提前查阅资料，总结判断并给出观点。教员只给了一个授课模版，然后让学员各自收集总结。为了能讲好，我提前查阅了很多资料，提出自己的观点，而且反复练习自己的西语发音，以免在讲台上因语言问题而受阻。

　　下午的安排较为丰富，一般是周一、周二体能训练，周三、周五体育课，周四下午是文化活动课，学员自行选择军乐队、话剧社、文学社等社团，以培养自己的能力。给我印象最深的就是体育课，为保证学员在需要时为学校争得荣誉，训练强度特别大。由于游泳基础较好，我选择了游泳课，并为此进行艰苦训练。赛前的训练周非常痛苦，就像进了专业队一样。一开始，我们会有800米自由泳的热身，然后是200米腿部打水训练，200米手臂划水训练，然后是十人一组的100米冲刺，分为三组，最后是400米的放松训练。“执着、坚毅，坚持，没有量的积累，就没有质的飞跃，”带队的奥兰多教练鼓励我们，“长此以往，必将脱颖而出”。

　　特殊的四年级

　　在学校，四年级作为最高年级的学长，享受着不同的“待遇”。校园里，一二三年级按规定需要戴帽子，而四年级学员则不需要，他们会被分配到不同班级，负责管理教导所带的队伍，而军官很少参与管理。值班的军官也很少对低年级讲评，一般都会集合四年级学员进行讲话，某些队伍出现问题，也直接会找相应的四年级负责人。四年级还需要对全校的公差勤务、执勤站岗负责，一二三年级不需要站岗，也不需要带队，全由四年级学员完成。所以，四年级的任务显得比较多。虽然是外军，但我也曾作为值班员进行带队，一开始我还有些紧张，但很快就适应了。

　　当然，四年级在履行义务的同时，也享受着自己专属的权利。每天早饭后，一二三年级需要直接带到教学区进行自习，而四年级则可以回寝室自习，或是在教学区学习，晚上也不必像一二三年级那样到教室自习。此外，到了周末，四年级的自由也会更多一点，这都是学弟们所羡慕的。

　　岗位频繁轮换

　　智利奉行军官任职轮换体制，每个岗位平均两三年就会调换军官，像海军学校历任校长任期不会超过三年，这样一来，几乎每名军官都有了丰富的任职经历。

　　学校里，我们学员队的干部全是来自基层部队的上尉，他们在校时间至多两年，一结束就回原单位工作。这就给在校学员不断带来基层部队的新思想、新要求，始终使学员培养更贴近基层要求。而学员队干部来自水面舰艇、潜艇、海军陆战队、后勤保障等单位，为不同方向的学员提供更有针对性的指导意见。

　　赴智利北部航海实习中，我们由副校长带队。实习结束，训练舰“阿喀琉斯”号舰长离任，由副校长接任，结果在返航中，全舰工作均由副校长指挥，这种流动性保证了海军军官即便在战时有所损失也能迅速补充。这种轮换并非限于军官，士官也是如此，这样就不会让一个人总在偏远地区工作，或者另一个人总留在舒服的单位。