我的孙子每天做好功课以后，经常叫我与他做游戏，他称之为“白相”。内容是我们两人充当某个场景中的角色。
近来常常充当司令和下属作战队长，以前曾经做过店老板和他的属下，还扮过房产销售和顾客的角色。
在这些游戏活动中我们都以情景中的角色来讲话。譬如当军人的时候进行了战争策划，还有总结汇报等。在买卖的特定场景，我们干起了订合同及招聘员工的事情。我发现他已经知道了不少事情，如招聘人员的岗位有销售，发货，保管，卫生保洁等等。孙子会制作表格列出不同岗位的薪酬。
在当军人的游戏中，他自称是新武器的开发者，并讲了新式武器的特点，有重量准确度以及研制进度，甚至还有量化的表达。
每当他充当某个角色和我交谈的时候，停顿时眼神有些呆滞，我知道他是在思索，在组织语句。我觉得他蛮耿直可爱的。而我也会在听他的意见时转动眼珠想一歇，表示正在消化理解。
在这样的游戏活动中他了解认识了许多概念，譬如打了仗之后要总结，还要统计伤亡治疗伤者，要吸取教训进行整改。在教学活动之前要明确理念，做出计划。商业工作中要订合同开发票，进行合理的讨价还价。
在游戏进行中要说一些英语，比如说赢者，败者，裁判，受伤，冠军，昂贵，枪枝炮弹等等，他也会讲了。
