我已经不记得自己到底是在什么年龄才记住父母生日的。记忆里，我小时候父母从来不给自己过生日，所以我也从来没有把父母的生日放在心上。直到上了中学，同学之间开始流行“过生日”，那时才有意识地去问父母，“你们到底是哪天生日啊？”

　　前些天，浙江省教育厅根据教育部颁布的《中小学生守则（2015年修订）》，重新拟制了浙江版《中小学生日常行为规范（征求意见稿）》。该版本征求意见稿增加的一些内容，首先考虑到传统文化教育中，孝心是重要的一个环节。对孩子来说，单纯说“孝”，可能太空洞，所以对怎样对待父母，提出了具体要求：记住父母生日，并在父母生日时能主动表达感恩之情。

　　现在的孩子，每逢生日，父母总会给孩子一点“仪式感”的东西，生日蛋糕和礼物是少不了的，甚至还会举行生日Party邀请小伙伴们一起来“庆生”。父母对孩子的生日越来越重视，孩子们理会过父母的生日么？

　　沈阳市的一家媒体做了一个调查，调查结果，超半数受访中学生记不住父母生日。中学生如此，遑论小学生。小时候记不住父母的生日，成年后又会不会记住父母的生日呢？

　　让孩子记住父母的生日，并在父母过生日时表达感恩之情，这当然是一种“孝”，但又不仅仅是一种“孝”。如果单纯从“学校教育”的角度来看，这种“规范”是对学生的一种“要求”，但是，如果放在家庭建设的角度来看，让孩子记住父母的生日，并不苛刻。

　　有一次和七八个三四年级的孩子聊天，聊及“家规”问题，孩子们七嘴八舌地说父母为自己制定了多少条“家规”，多数孩子谈及的“家规”都是涉及学习方面的，但其中一个孩子说的家规很有意思，“爸爸妈妈要求我，每次吃完饭离开饭桌时，必须给长辈打个招呼，才能离开饭桌。”这个孩子继续说，“在我家，除了爸爸妈妈给我立‘家规’，我也给爸爸妈妈立了好几条‘家规’。”

　　家规是个很古老的传统，现在家庭都很少再用这个“字眼”，但并不等于它已不存在。在家庭建设中，或隐或现的“家规”无疑还是一条重要的纽带。我突然很想走近那个“吃完饭离开饭桌时必须和长辈打招呼”、“给父母立‘家规’”的孩子，看看他的家庭教育到底是怎样一种模式。

　　回头看那些记不住父母生日的孩子，在他们的家庭建设中，父母们一定没有给孩子灌输过这样的意识：父母给孩子过生日是爱、是责任，但同样，作为孩子，也有必要记住父母的生日，这也是一种责任。在家庭建设中，即便你是个孩子，你也是这个家主体的一部分，你有话语权，同样也有你要背负的责任。

　　孩子记不住父母的生日，这也不是什么天大的事儿。但也隐隐地透露出一个信息：家里事，父母说了算，没你孩子什么事。这真的好吗？