石家庄外国语教育集团八年级27班

　　上学期期末考试，我数学拿了个满分，本以为从此以后，数学老师就会对我更加重视，但没想到，结果却恰恰相反，每次上数学课，她一个问题都不让我回答。

　　一天数学课上，老师让我们回答问题，我迅速地就举起了手，结果，老师连看都不看，一直问有没有人回答。我当时就想，难道我不是人吗？这时，老师将眼光瞄向了我旁边正在愣神的白胖胖,“白胖胖同学，你来回答一下。”我心中很是不爽，心想，老师不叫我而是叫一个一节课都在魂游天外的白胖胖，真是不公平。但这时，我想起了《哈利·波特》中的一个片段：斯内普在魔药课上提出问了一个问题，赫敏的手都快要举到天上了，但斯内普还是叫了在赫敏旁边写作业的哈利。或许数学老师也是因为看见白胖胖正在发呆，所以才叫了他，我在心里这样安慰自己。

　　但第二天，类似的情况又发生了，还是在数学课上，我和隔壁老邵同时举起了手，老师再一次毫不犹豫地选择了隔壁老邵。我内心那叫一个激愤呀，都恨不得拿起粉笔直接往黑板上写，怎奈班主任在后面听课，我就算有那个心也没那个胆。

　　之后的几天，情况一直没有变，老师每次看见我举手，都跟没看见似的，眼光总往别处看，为此，我好几次都急得站起来举手了，可老师还是看不见，到最后，我开始怀疑了，老师是不是“重男轻女”，坚决不叫我这个女同学回答问题呢？可是，不回答问题，又怎么给我们小组加分呢？

　　眼看别的组的积分加得越来越多，而我们组却还在零分左右徘徊，我着急了。一天上数学课时，当老师又提了一个问题时我自己“咣”一下就抢先站了起来把答案回答了出来。这时，我看见老师一脸惊讶，而眼睛里也带着些许失落。

　　下课，老师找到我，语重心长地说：“沐菁呀，老师知道你是个好学生，成绩优秀，集体荣誉感也强，也知道你每天上课都很积极，但你也要给别人留点机会。你的数学成绩是咱们班的优秀，但是有的同学还差很多，需要更多照顾，所以你以后看见老师不叫你的时候，千万不要认为那是老师不重视你了，而是老师想给别的同学一个机会。”我听完这段话，不好意思地低下了头，既是为我刚才上课的鲁莽，也是为我一直以来的“愚钝”。

　　后来，再上数学课时，我都不会再像以前那样疯狂地举手了，而是当老师抛出一个问题后，我会在心里默默地回答，然后再给老师一个肯定的眼神。现在，我们班整体数学成绩已经变得越来越好，而这样的进步，除了同学们自身的努力，更多的则是老师充满爱心的公平的“偏心”。