据悉，目前中国大陆基础教育引进国际课程包括国际文凭课程（IB）、美国大学预科课程（AP）、英国普通教育高级证书课程（A-Level）、剑桥大学预科课程（Pre-U）、斯坦福英才教育课程（EPGY）、德国语言证书项目（DSD）、加拿大BC省海外高中课程、全球通用证书（PGA）、技能拓展课程（SDP）及全球使者课程（WAP）等。

　　市基础教育国际课程比较研究所所长唐盛昌提出追问:面对国际课程的引进热潮需冷静思考，我们是否有能力判断什么是好课程？是否具备承接优秀课程的师资？是否具备评估引进效能的能力？上海市教委基教处处长倪闽景表示，上海教育国际化正处于从“理解”到“融合”的阶段，引进国际课程进行本土化“再造”，本土课程正进行创新，探索对外输出。

　　倪闽景同时提到，目前上海基础教育阶段约有3万名外国学生，预计到2020年将达到10万名，外国学生与中国学生一同在教室学中文、学英文的现象将越来越普遍。他透露，目前市教委正进行探索，计划未来5年推出英文版学业水平考试和英文版高考，为外国学生进入中国大学提供通道。